基于成果导向的项目化课程教学探究与实践——以《制造单元智能化集成技术实训》课程为例

发布时间：2021-10-16 01:32

　　基于成果导向理念的工程教育,有利于培养学生具备步入社会后所需要的知识、能力和素质,符合复合应用型人才培养的目标需求。以制造单元智能化集成技术实训课程为例,将成果导向理念融入项目化教学,构建项目学习成果与课程能力指标之间的映射关系,进行以学生为中心的教学实施过程设计。通过教学实践表明,以成果为导向的项目化教学,有效激发了学生的学习动力,取得了较好的成效,对类似课程具有一定的借鉴意义。 

【文章来源】：现代交际. 2020,(20)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

成果导向核心理念

对传统章节性的教学内容打散重构，将成果导向教育理念融入项目化课程的教学设计，以成果为导向反向设计教学项目内容（如图2所示），设计“双线串行贯穿项目”，训练学生可迁移的综合能力。同时，不同工序组成的贯穿性内容，使学生根据角色分工轮岗训练，充分锻炼学生团队协作能力。图3 以学生为中心的教学过程设计

以学生为中心的教学过程设计


本文编号：3438893