校企合作机制：企业、学校、地方政府三方角色和职责研究

发布时间：2021-10-17 05:00

　　党的十九大报告指出中国特色社会主义进入新时代,中国社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分发展之间的矛盾。在经济领域,主要表现为新旧动能之间的转化问题,其中农业企业发展中的人才供给问题日益突出。伴随着产业升级和经济结构的调整,农业企业对人才的需求提出了更高的要求,以往的机械的、同质化的毕业生难以回应产业升级带来的挑战。然而,现阶段农业院校所培养的人才却出现了与社会需求相“脱轨”的现象,这严重的阻碍了校企合作的有效运行。出现这样的情况,一方面源于相关理论支撑的不足,包括校企合作模式研究理论深度不够,顶层设计相关研究不健全;国家制度规范层面上研究严重缺乏;理论研究明显滞后于实践探索;另外一方面源于我国职业教育在校企合作实践中存在的诸多问题和困难,诸如校企双方的认识不足、目标错位以及政府制度供给缺位等。基于此,本文通过对豫南某中职学校和某农业上市公司的校企合作个案进行参与式观察,探讨了校企合作中的农业企业诉求、相关职业院校在人才培养中存在的问题以及地方政府在校企合作中的角色定位等问题,提出了构建一个有效运作的校企合作机制的相关政策建议,以图企业、学校、地方政府三方在校企合作... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：34 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 国内外研究综述
        1.3.1 校企合作在政策文本中使用
        1.3.2 校企合作研究的主要内容及其变化
        1.3.3 研究中存在的问题
    1.4 研究方法
        1.4.1 文献分析法
        1.4.2 观察法
        1.4.3 访谈法
第一章 校企合作中的农业企业诉求与责任
    1.1 校企合作与企业需求
    1.2 校企合作与企业效益
    1.3 校企合作中的企业利益保障和社会责任实现
第二章 校企合作中的学校人才培养思路
    2.1 职业学校的人才培养现状
    2.2 职业学校的人才培养困境
        2.2.1 招生困难,生源受到限制
        2.2.2 学校面对软硬件的双重压力
        2.2.3 毕业生就业率低,社会认可度不高
    2.3 市场导向的人才培养出路
第三章 校企合作中的地方政府功能与行为
    3.1 校企合作与服务型政府
    3.2 校企合作中的政府职能
        3.2.1 政府的宏观导向作用
        3.2.2 政府的组织协调作用
        3.2.3 政府的政策保障和信息服务功能
        3.2.4 政府的监督评估作用
    3.3 校企合作中的政府行为
        3.3.1 政府是校企合作得以进行的推动者
        3.3.2 政府是校企合作的利益协调者和矛盾纠纷化解者
        3.3.3 政府是校企合作得以顺利进行和各方利益得以实现的保障者。
第四章 校企合作机制的完善路径
    4.1 校企合作中的三方关系梳理
    4.2 校企合作机制的完善和功能整合
        4.2.1 加强职业教育校企合作制度供给
        4.2.2 建立健全职业教育校企合作的利益协商和矛盾化解机制
        4.2.3 完善政府投入为主的多渠道经费保障机制
第五章 结论与感悟
    5.1 结论
    5.2 感悟与不足
参考文献
致谢



本文编号：3441158