精准扶贫视域下的大学生制度自信培育研究——以黔东南民族职业技术学院为例

发布时间：2021-10-17 11:07

　　黔东南民族职业技术学院聚焦贵州脱贫攻坚深度贫困地区榕江——贵州脱贫攻坚主战场,发挥专业人才优势,深入开展扶贫实践、助推黔东南脱贫攻坚取得实效,充分彰显了中国制度自信。通过分析黔东南职院学生现状及存在的问题,借助思政课程、新媒体网络、校园环境、实践育人多维路径,与脱贫攻坚实践有效融合,增强制度自信并将制度优势转化为教育治理现代化的效能,提高扶贫质量效率、师生齐心协力如期打赢脱贫攻坚战,实现育人扶贫双赢。 

【文章来源】：安顺学院学报. 2020,22(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、黔东南民族职业技术学院扶贫实践案例
    （一）扶贫村背景现状
    （二）扶贫的主要做法
        1．开展捐赠和五送帮扶
        2．开展党建教育活动
        3．技术指导和产业扶贫
        4．职教扶贫和学生资助
        5．开展校农合作
    （三）帮扶工作取得成效
        1．宣传党的方针政策
        2．落实扶贫资金、加强设施，推进产业发展
        3．解决推进村内现状问题、改善人居环境
二、脱贫攻坚之成效彰显中国制度优越性
    （一）坚持党对脱贫攻坚的全面领导
    （二）坚持以人民为中心的发展思想
    （三）制度优势是助力脱贫攻坚战的重要力量
三、大学生制度自信的现状调查与问题分析
    （一）大学生制度自信的现状调查
    （二）大学生制度自信存在的主要问题分析
四、大学生制度自信的培育探索
    （一）发挥思政课主阵地优势，协同推进课程育人，提升制度理论认知
    （二）扎实推进社会实践育人，增强大学生制度情感
    （三）运用新媒体网络育人，增强制度自信的正能量传播
    （四）完善课程体系建设，统筹推进校园环境育人，增强制度自信的影响力信任度



本文编号：3441657