新时代高职院校青年教师培养方式研究

发布时间：2021-10-20 11:43

　　青年教师队伍是新时期高职院校师资队伍建设的重要内容,因此健全高职院校青年教师队伍,真正建设一支党性合格、教学业务优秀、学科结构优化、个人素质良好、极具创新性的高素质青年教师队伍,对于当今新时代下高等教育事业的健康稳定发展和高等教育管理的机制创新有着重要作用。针对现阶段高职院校青年教师培养中存在的问题进行深入探究,加入笔者的工作经验,探索高职院校青年教师队伍的培养方式。 

【文章来源】：辽宁高职学报. 2020,22(09)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、青年教师培养的重要性
    （一）为学生树立积极思想政治道德榜样
    （二）壮大师资队伍，优化学科建设
二、青年教师培养面临的问题
    （一）青年教师培训体系缺乏整体性
    （二）青年教师职业发展能力培养缺乏持久性
    （三）高职院校培养措施与青年教师需求缺乏一致性
三、高职院校青年教师的培养方式探究
    （一）以老带新，实施青年教师“导师制”
    （二）借助新时代技术，安排青年教师国内外进修
    （三）以赛促学，定期举办课堂教学竞赛
    （四）科研任务驱动，提升科研能力
    （五）产教融合，建立双师型培养培训机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校青年教师实践能力培养模式探索[J]. 张欢,彭彤,任程坤.  哈尔滨职业技术学院学报. 2020(01)
[2]高校教师胜任力与创业教育绩效研究[J]. 黄扬杰.  高等教育研究. 2020(01)
[3]五年制高职青年教师科研能力培养途径和方法——基于科研管理的视角[J]. 施伟萍.  职教发展研究. 2019(03)
[4]造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍[J]. 宋磊.  中国高等教育. 2019(23)
[5]批判与期盼:对教师教育者的理性思考与深层追问[J]. 孟子舒,杨帅,刘晓玫.  当代教育与文化. 2019(06)
[6]高校青年教师教学竞赛的意义、困境与改进[J]. 于安龙,王月新.  华北电力大学学报(社会科学版). 2019(06)
[7]产教融合背景下高职院校“双师型”青年教师培养模式分析[J]. 袁明慧,武永峰.  教育现代化. 2019(92)
[8]从蓝图到行动——全国教育大会一周年基础教育政策与教育改革述评[J]. 范国睿.  人民教育. 2019(18)
[9]“中国教育现代化2035”视域下高职院校服务能力建设[J]. 孙兴洋.  教育与职业. 2019(09)
[10]高校青年教师师徒制培养途径研究[J]. 黄达颖,袁玲.  品牌研究. 2018(05)



本文编号：3446849