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高职毕业生个人教育收益率研究

发布时间:2021-10-20 16:24
  个人教育收益率作为制定和衡量教育、就业等政策的重要指标,一直倍受重视。我国的个人教育收益率研究对高职院校学生这个群体的关注较少,因此本文以在长沙市就读的高职生为例,计算分析其个人教育收益率,进而对高职院校招生生源、高职生就业、“技工荒”三个问题进行解读。本文采用成本-收益法,计算出长沙市一般高职毕业生和高技能高职毕业生的个人教育收益率,分别为19.5%和31.6%。二者与国内外的相关研究相比,均位于较高水平。因此,个人选择投资高职教育是理性行为。就二者之间的对比,高技能的高职毕业生,即高级技工,这个群体的个人教育收益率要优于一般高职毕业生。所以高级技工相对于一般高职毕业生,在劳动力市场供不应求;而一般高职毕业生相对于高级技工,在市场上显得供大于求。从而解释了一般高职生就业难和“技工荒”并存的现象。但是,影响高职生就业的因素非常复杂,因此需要高职生个人教育收益率和其他指标相结合来解析问题。通过调查问卷对影响高职生就业的因素作以归总,采用因子分析法得到社会、学校和个人是影响高职招生和就业的三个因素。进而有针对性地对高职教育面临的问题提出建议和对策。 

【文章来源】:中南大学湖南省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:66 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

高职毕业生个人教育收益率研究


全年从事全日制工作的男性劳动者所获得的货币工作报酬(平均数)

【参考文献】:
期刊论文
[1]论高等职业教育产学研合作人才培养模式[J]. 王波.  辽宁高职学报. 2006(02)
[2]浅析我国高等职业教育的发展困境[J]. 刘佳俊.  当代教育论坛. 2006(07)
[3]我国高等职业教育发展的现状、问题与对策[J]. 杜晓利.  职业教育研究. 2006(01)
[4]职业教育成本与收益的经济分析[J]. 王洁莉.  平原大学学报. 2005(06)
[5]高职教育要为21世纪制造业提供人力支持[J]. 刘超.  机械职业教育. 2005(04)
[6]以就业为导向的高职学生职业能力培养——兼论高职人才培养模式的变革[J]. 孙文学.  职业技术教育. 2005(04)
[7]高等职业教育收益的评价[J]. 沈超,李苏北.  华东经济管理. 2004(06)
[8]新时期高等职业技术教育定位研究综述[J]. 查吉德.  高等职业教育(天津职业大学学报). 2004(03)
[9]论我国高职教育的科学发展观[J]. 汪华,孔康伟.  武汉职业技术学院学报. 2003(04)
[10]中国城镇教育收益率的长期变动趋势[J]. 李实,丁赛.  中国社会科学. 2003(06)

博士论文
[1]关于我国高等教育的经济效益和个人收益率的研究[D]. 李洪天.河海大学 2001



本文编号:3447230

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