以岗位胜任力为导向的高职临床医学专业实践教学模式的构建与实践

发布时间：2021-10-26 03:42

　　通过对高职高专临床医学毕业生岗位胜任力分析,构建了"四对接四基地四阶段"的临床医学专业实践教学模式,在实践中做好顶层设计,修改临床医学专业人才培养方案;加强专业技能训练,开发了临床医学专业技能抽查标准和题库;严格临床实习过程管理,修改临床医学专业实习大纲;推进信息化教学,利用信息技术创新临床实践教学,通过加强教学团队和实验实训基地的建设来保障该教学模式的实施,研究提示"四对接四基地四阶段"实践教学模式提高了永州职业技术学院临床医学专业的人才培养质量,值得进一步优化推广。 

【文章来源】：广东职业技术教育与研究. 2020,(05)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 高职高专临床医学毕业生岗位胜任力分析
2 以岗位胜任力为导向的四对接四基地四阶段临床医学专业实践教学模式的构建及实践
    2.1 做好顶层设计及修改临床医学专业人才培养方案
        2.1.1 公共课程平台
        2.1.2 专业课程平台
        2.1.3 专业群课程平台
    2.2 二个课程模块
        2.2.1 选修课模块
        2.2.2 创新和创业能力培养模块
    2.3 加强专业技能训练及开发临床医学专业技能抽查标准和题库
    2.4 严格临床实习过程管理及修改临床医学专业实习大纲
    2.5 推进信息化教学及利用信息技术创新临床实践教学
3 改善以岗位胜任力为导向的临床医学专业实践教学模式基本条件
    3.1 加强临床医学专业教学团队的建设
    3.2 加强校内及校外实验实训基地的建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]构建以岗位胜任力为导向的临床实践培养研究[J]. 巩晓芸,李霞,艾海权,胥伯勇.  继续医学教育. 2017(08)
[2]基于岗位胜任力的临床技能教学改革实践——以广西医科大学为例[J]. 韦秋文,罗佐杰,赖铭裕,韦庆军,谭飞翔,蒋丰亦.  教育教学论坛. 2017(30)
[3]助理全科医师岗位胜任力特征分析[J]. 单楠,刘丽英,康林,赵风龙,杨利娟,张莉.  中国卫生质量管理. 2017(01)
[4]高职高专临床医学专业岗位能力调查与分析[J]. 董学峰,杨维群,张文杰,黄媚贤,林文东.  教育教学论坛. 2016(34)
[5]关于医学生岗位胜任力培养的几点思考[J]. 谢向辉,申昆玲,王爱华.  继续医学教育. 2015(06)
[6]高职临床医学专业“四位一体”实践教学模式的探索[J]. 简亚平,陈晓育,阳晓,胡晓军.  中国实用医药. 2009(29)



本文编号：3458758