“双高”背景下高职教师信息素养评价指标探讨

发布时间：2021-10-26 13:16

　　高职院校教师对标教育部发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》,为了更好地胜任信息化背景下的教学改革,必须不断提升信息化素养,而制定信息素养评价指标体系为我们在不同阶段提供了努力的目标和方向。通过从高职教师信息素养现状入手,提出了信息化素养提升的有效途径和信息素养指标体系构建的思路、方法和构建过程需要解决的问题,以全面提高高职教师信息素养。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(45)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国内外教师信息素养研究现状和趋势
    （一）高职教师身份角色影响其提升信息化素养的能动性
    （二）高职院校教师发展同教育信息化的要求还有差距
    （三）高职院校信息化教育资源的缺乏，限制了教师信息化能力的提升
    （四）高职院校缺少信息化教学抓手，教师在信息化教学改革上动力不足
二、高职院校教师信息化素养提升的有效途径
    （一）以信息化教学课堂提升信息化素养
    （二）以信息化教学大赛提升信息化素养
    （三）以信息化教学资源建设提升信息化素养
三、高职院校教师信息素养指标体系的构建
    （一）研究思路和方法
    （二）指标体系构建过程拟解决的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]“互联网+教育”背景下高职教师信息素养现状调查[J]. 王玲玲,宋晓晴.  教育教学论坛. 2019(34)
[2]高职院校教师信息化专业能力现状及提升策略探索[J]. 付海东,鞠缤玢.  产业与科技论坛. 2018(15)
[3]信息时代下高校教师信息素养的培养[J]. 李阳,梁忆非.  农业网络信息. 2018(06)
[4]浅议“互联网+”环境下的高职教师专业发展途径[J]. 赵成丽.  教育现代化. 2018(26)
[5]教育信息化视域下高校教师信息素养培养与提高研究[J]. 王慧.  吉林工程技术师范学院学报. 2017(12)
[6]高职教师信息素养培育效果分析[J]. 汪为聪,袁翠红.  卫生职业教育. 2017(23)
[7]高校外语教师信息素养发展现状与未来[J]. 张卉.  宁波广播电视大学学报. 2017(03)
[8]创建数字化环境 提高教师信息化素养 塑造学生自主学习习惯[J]. 李宝丽.  中国教育技术装备. 2017(17)
[9]基于JITT模式的高校教师信息素养培育策略探微[J]. 陈献辉,张屹.  中国成人教育. 2017(14)
[10]高校专业课教师信息素养提高策略研究[J]. 孙莉,李明.  中国管理信息化. 2017(05)



本文编号：3459571