广东工贸职业技术学院贫困生资助管理研究

发布时间：2021-10-27 05:17

　　为了促进教育公平,以“不让一个学生因家庭经济困难而失学”为目标,解决家庭经济困难学生上学问题,近年来国家层面已经出台了许多相关的资助政策与资助方法,所建立的学生资助政策体系已经能够覆盖从幼儿园教育至研究生教育整个教育过程。高校的贫困生资助管理工作已经形成“奖、助、贷、勤、补、减”体系,资助力度不断加大,但是在实践过程中问题也不断涌现。高校作为家庭经济困难学生资助活动的实施主体,就面临着如何管理资助资源、如何实施资助行为、如何运用资助活动促进学生全面发展等理论和现实问题。为了切实解决贫困生问题,促进教育公平,维护社会和谐稳定,需要进一步研究贫困生资助管理,使其更加科学合理。在此文中,对广东工贸职业技术学院的贫困生助学工作开展情况和不足之处进行了研究,采用调查问卷了解情况以及根据在实际资助工作过程中出现的具体问题,从不同的角度考虑问题的优化对策,规范资助活动的每一环节,促进教育公平。文中主要涉及贫困生资助体系不够完善、贫困生认定机制不合理、助学贷款运行机制不健全、管理过程忽视了贫困生心理健康等问题,为了更好地发挥资助作用,帮助贫困生成长成才,在现有资助管理基础上提出了优化方式,包括:进一步... 

【文章来源】：兰州大学甘肃省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、绪论
    (一)研究的背景及意义
        1、研究背景
        2、研究意义
    (二)相关研究综述
        1、国外研究现状
        2、国内研究现状
        3、对已有文献的总结
    (三)研究的思路、内容及方法
        1、研究思路与内容
        2、研究方法
二、高职院校贫困生资助的相关理论及实践回顾
    (一)相关概念的界定
        1、贫困生
        2、贫困生资助
    (二)研究理论基础
        1、教育公平理论
        2、教育成本分担理论
        3、基本公共服务均等化理论
    (三)我国高职院校贫困生资助的必要性及历程回顾
        1、我国高职院校贫困生资助的必要性
        2、我国高等教育贫困生资助的历史进程
三、广东工贸职业技术学院贫困生资助管理现状分析
    (一)广东工贸职业技术学院及贫困生群体概述
        1、广东工贸职业技术学院简介
        2、广东工贸职业技术学院贫困生群体介绍
    (二)广东工贸职业技术学院贫困生资助管理分析
        1、资助管理目标
        2、组织架构
        3、相关制度及政策
        4、运行机制
        5、贫困生资助管理的保障机制
四、广东工贸职业技术学院贫困生资助成效分析
    (一)基于问卷调查数据的成效分析
        1、调查样本的基本特征
        2、学生对资助政策的了解程度
        3、学生对各项资助政策的评价
        4、贫困生心理
    (二)基于实际工作及其它资料的效果分析
五、广东工贸职业技术学院贫困生资助管理问题诊断
    (一)资助管理机构和人员配备不足
    (二)贫困生资助政策不够完善
        1、“奖、助、贷、勤、补、减”的比例关系不协调
        2、学费减免实施缺乏依据
        3、勤工俭学体制滞后
    (三)助学贷款制度不够完善
        1、贷款最高金额一刀切
        2、国家助学贷款的信用基础亟待完善
    (四)贫困生认定机制缺乏精准
        1、贫困生认定的比例不合理
        2、贫困生认定的方式方法不合理
    (五)管理过程忽视了贫困生心理健康
        1、忽视了贫困自强不息精神的塑造
        2、忽视了贫困生社会责任感的培养
六、广东工贸职业技术学院贫困生资助管理发展对策
    (一)构建专业的贫困生资助管理队伍
        1、建立科学的资助管理人员队伍
        2、提高资助管理工作人员专业素质
    (二)进一步完善高校贫困生资助政策
        1、资助方式完整化调整
        2、增强学杂费减免透明度
        3、增强勤工俭学助人效果
    (三)健全助学贷款制度
        1、实行有弹性的贷款制度
        2、加强信用建设
        3、大力展诚信教育
    (四)优化家庭经济困难认定机制
        1、量化家庭经济困难认定标准
        2、动态管理家庭经济困难认定
    (五)设立贫困生心理健康管理中心
        1、建立贫困生心理健康档案
        2、引导贫困生自强不息、自立自信
        3、重视贫困生责任心、感恩心的培养
七、结论及展望
参考文献
附录A 调查问卷
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国高等教育成本分担与补偿问题研究[J]. 王琼.  大学(研究版). 2017(11)
[2]新形势下高职院校贫困生资助管理的创新与反思[J]. 何华萍.  江西电力职业技术学院学报. 2017(01)
[3]高职院校贫困生助学金发放“精准调整”机制初探[J]. 毕鸣.  常州信息职业技术学院学报. 2016(04)
[4]高校学生资助工作人员的专业发展[J]. 吴广宇,姚卫兵,范天森.  教育与职业. 2016(04)
[5]高校资助工作育人成效的保障机制研究[J]. 纪书燕,林叙群.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2016(01)
[6]教育公平理论下高校贫困生资助体系构建的研究述评[J]. 芮梦霞.  江苏科技信息. 2015(22)
[7]我国高校国家奖助学金资助管理优化研究[J]. 查方勇,白华.  教育评论. 2015(03)
[8]教育公平视角下高校家庭经济困难学生动态认定机制浅析[J]. 王林.  职业教育研究. 2014(11)
[9]我国高校贫困生“心理贫困”的探析与对策——以徐州医学院为例[J]. 姜嘉.  西北医学教育. 2014(01)
[10]中国教育公平指标体系研究之探讨[J]. 孙阳,杨小微,徐冬青.  教育研究. 2013(10)

博士论文
[1]社会权利视域下的中国现行高校帮困资助政策研究[D]. 徐丽红.华东师范大学 2014
[2]我国普通高校贫困生资助问题研究[D]. 郭昕.华中师范大学 2013
[3]我国高校贫困生发展性资助理念及管理体系研究[D]. 桂富强.西南交通大学 2009
[4]和谐社会构建中高校贫困生问题研究[D]. 甘剑锋.华中师范大学 2008

硕士论文
[1]教育公平视角下研究生资助政策研究[D]. 朱嫚嫚.南京邮电大学 2017
[2]教育公平视角下高职院校学生资助问题的研究[D]. 成润.南昌大学 2014



本文编号：3460948