关于中职汽车电工电子教学中信息技术的运用探讨

发布时间：2021-11-02 08:10

　　近年来,人民思想观念发生了较大的转变,逐渐提高了对中职教育工作的认识,中职学校的招生人数逐渐增加。针对这种现象,中职学校在发展过程中应不断提高自身的教学质量,为学生提高良好的教学环境,进一步提高学生的学习成绩,确保学生可以在中职学校学习中可以逐渐提高自身的竞争能力。在教学工作中,教师要积极使用信息技术进行教学,进而降低学生学习汽车专业电工电子课程的难度,进而加强学生对相关知识的理解,提高学生的专业能力。 

【文章来源】：时代汽车. 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 信息技术教学优势
    2.1 信息技术使用有助于学生进行知识理解
    2.2 信息技术有助于教师拓展教学内容
3 中职汽车电工电子教学中信息技术运用存在的问题
    3.1 教师教学专业性较低
    3.2 信息技术使用流于形式
    3.3 缺乏投入资金,硬件设施不能满足教学需要
4 中职汽车电工电子教育中提高信息技术运用的具体措施
    4.1 知识理论的辅助讲解
    4.2 提高教师专业素质
    4.3 加大对信息技术建设的投入
    4.4 扩展课堂知识内容
    4.5 构建学习的交流平台
5 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]中职汽车电工电子教学中信息技术的应用[J]. 张琼.  当代教研论丛. 2019(12)
[2]中职汽车电工电子教学中信息技术的应用[J]. 陈爽,南海花.  南方农机. 2018(06)
[3]浅析汽车电工电子技术课程教学现存问题与对策[J]. 林琦.  广东蚕业. 2018(03)
[4]浅谈“汽车电工电子”理实一体化教学[J]. 任婷.  汽车与驾驶维修(维修版). 2017(12)
[5]关于行动导向教学法在汽车电工电子教学中的运用思考[J]. 吴春霖.  课程教育研究. 2017(48)
[6]汽车电工电子课程信息化实践教学策略[J]. 汤思佳.  时代农机. 2017(11)
[7]《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革实践探索[J]. 鞠娜.  时代农机. 2015(05)
[8]《汽车电工电子》实验教学环节的初探[J]. 钱金鹏.  品牌. 2015(01)

硕士论文
[1]CBE模式在中职电工实训课程中的应用研究[D]. 桑立君.贵州师范大学 2019



本文编号：3471663