高中生与高职生幸福感水平之比较及影响因素研究

发布时间：2023-03-10 19:54

　　本研究试图通过对高中生与高职生幸福感状况的调查,了解高中生与高职生的幸福感水平以及不同背景变量和自尊等因素对幸福感的影响状况。在此基础上,结合个案访谈,对青少年的幸福感提升作出思考和建议。研究主要分为三大部分: 首先,采用青少年主观幸福感量表和自尊量表进行调查、分析,结果表明:(1)高中生与高职生的总体幸福感水平均处于中等以上,约10%的学生幸福感低于中等水平。在学校、家庭和环境三个具体生活领域满意度上,高职生显著低于高中生。(2)家庭经济状况对高中生的总体幸福感影响不显著,对高职生的家庭满意度影响显著。(3)高中生与高职生在生活满意度上存在性别差异。总体上女生的满意度和幸福感体验高于男生。(4)高中生与高职生在生活满意度和情感体验上存在年级差异。高中和高职三年级的学生生活满意度较低。高中一年级的学生体验了更多的负性情感;高职一年级和四年级学生在正性情感上显著低于其他年级。(5)学习成绩对幸福感影响显著。学习成绩较差的高中生和高职生在生活满意度上均显著低于成绩较好和中等的学生。在负性情感频率上,成绩较好的高中生显著少于成绩中等和成绩较差的学生。(6)高中生除家庭满意度,高职生除学校与环...

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
一、引言
二、研究综述
    （一） 幸福感的界定
    （二） 幸福感的测评
    （三） 中学生幸福感现状及有关影响因素
    （四） 研究展望
三、量的研究
    （一） 研究目的与研究假设
    （二） 研究方法
        1、研究对象
        2、研究工具
        3、研究方法
    （三） 研究结果
        1、高中生与高职生幸福感的基本状况
        2、高中生与高职生幸福感各维度及自尊水平的差异分析
        3、高中生与高职生幸福感在背景变量上的影响因素分析
        4、学习成绩对高中生与高职生幸福感及自尊的影响
        5、自尊与主观幸福感各维度的相关分析
    （四） 分析与讨论
        1、高中生与高职生幸福感的基本状况
        2、家庭经济状况对高中生与高职生幸福感的影响
        3、性别对高中生与高职生幸福感的影响分析
        4、年级对高中生与高职生幸福感的影响分析
        5、学习成绩对高中生与高职生幸福感的影响分析
        6、自尊和高中生与高职生幸福感的相关分析
    （五） 结论
四、质的研究
    （一） 研究程序
    （二） 研究结果
        1、主观幸福感——有效的幸福感操作性定义
        2、幸福感的本质——主观幸福感与心理幸福感的整合
        3、幸福感的影响因素——个体内部因素与外部环境因素的整合
        4、幸福感的提升——教育视野中的幸福感
五、幸福感提升的思考
    （一） 幸福感提升的可能性和必要性
    （二） 幸福感提升、幸福观培养和幸福教育的关系辨析
    （三） 心理健康教育——幸福感提升的主渠道
        1、以幸福感理论为指导，整合心理健康教育内容
        2、以情感体验为基础，选择合适的教育途径和方法
六、研究不足与今后的研究方向
参考文献
附录
    表1 青少年学生生活满意度量表
    表2 快乐感量表
    表3 自尊量表
致谢



本文编号：3758463