基于现代学徒制“二元三段模块化”课程体系的构建与实践

发布时间：2023-03-11 03:36

　　职业教育作为类型教育与普通教育的根本区别是产教融合、校企合作,而现代学徒制试点则是国家职业教育改革的重要举措。当前,现代学徒制试点工作不断深化,而实施现代学徒制教学的前提与基础是构建与现代学徒制相适应的特色课程体系。文章从"二元三段模块化"课程体系的构建思路入手,详细阐述了"二元三段模块化"课程体系的内涵、基本组成与实践过程,为职业院校构建基于现代学徒制的特色课程体系提供了有益借鉴。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、现代学徒制“模块化”课程体系的构建思路
二、“二元三段模块化”课程体系的基本组成
三、“二元三段模块化”课程体系的实践
    （一）组织实施
        1. 校内实施阶段。
        2. 企业实施阶段。
    （二）实施方式
        1.“引企入校”。
        2.“引校入企”。
    （三）教学模式
    （四）考核评价
四、“二元三段模块化”课程体系实施过程中需注意的事项



本文编号：3759120