动物生物化学“应用型”课堂教学改革初探

发布时间：2023-04-09 22:45

　　<正>1 开展"应用型"课堂教学的原因高职院校的教学以"能用、会用、够用"为服务目标。动物生物化学是本校动物医学、畜牧兽医等专业的一门重要专业基础课,是后续课程不可缺少的一门重要前导课。课程主要研究动物微观领域的结构组成,代谢过程及生理功能之间联系等。课程知识抽象,传统教学模式只注重课堂知识"满堂灌",教学手段方法单一,实训开展项目少,案例例举不宏观化,期末考试考核片面性高,学生参与度不高,学生们不易把握,加上近年来招生来源广泛,尤其是有

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【文章目录】：
1 开展“应用型”课堂教学的原因
2“应用型”课堂教学主线化，理清学生学习思路
3加大“应用型”课堂教学信息化建设，让学生上课“玩”手机
4课程引导故事化加大学生人文素质培养
5教具应用多元化提升学生动手学习能力
6分组学习培养学生团队合作竞争意识
7加大课程“应用型”案例运用，让动物生物化学贴近现实
8运用“应用型”考核方式避免期末成绩评定片面化
9总结



本文编号：3787865