高职学生创新创业能力素质综合评价指标体系构建

发布时间：2023-04-18 21:16

　　大众创新创业蓬勃发展,产业结构升级和新技术应用推动着高职创新创业教育教学的变革和评价体系的重构。在教育信息化2.0背景下,以能力素质模型为理论基础,结合高职"双创"教育特征,遵循指标体系选取原则,以高职学生产出(成果)的测量结果作为价值判断的主要依据,借助层次分析法,就可以构建出高职学生创新创业能力素质的综合评价指标体系。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、相关理论基础与指标构建原则
    （一）能力素质模型理论
    （二）指标构建原则
        1. 主体性原则
        2. 导向性原则
        3. 科学性原则
        4. 全面性原则
        5. 个性与开放性原则
三、高职学生创新创业能力素质评价指标构建
    （一）指标体系的框架
    （二）指标权重的确定



本文编号：3793051