适应产业发展的嘉兴市中等职业教育教师队伍建设研究
发布时间：2023-05-31 02:56
产业结构的调整升级直接影响中等职业教育横向的专业门类和课程体系，决定其纵向的层次结构和人才规格，从而也对培养相关人才的教师队伍的素质提出了更高的要求。然而，目前嘉兴市中等职业教育教师队伍中无论是数量还是质量都与产业发展要求不相适应，因此有必要采取措施加强教师队伍建设。 本研究采用文献研究与调查研究相结合，兼用定性与定量相结合、宏观与微观相结合的方法，在此基础上构成了本文的基本框架：第一部分对中等职业教育及其教师队伍建设与产业发展相关性理论进行综述，并介绍了部分发达国家中等职业教育教师队伍建设的特色；第二部分以嘉兴市产业结构调整升级及其对中等职业技术人才的需求为背景，站在现实的角度，考察历史，展望未来，运用教育学、经济学相关理论对中等职业教育教师队伍建设与产业发展适应性进行综合分析；第三部分从合作、激励、流动等多角度探求嘉兴市中等职业教育教师队伍建设适应产业发展的对策。 本研究具有三大特点：从师资队伍建设与产业发展的适应性这一全新视角，以产业——人才——专业——教师这一关系链为轴心进行研究；收集了大量的详实数据和一手材料；提出了产业学校政府联动合作体系、宽带薪酬体系等富有新意的建议。
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一 前言
1.1 研究背景与意义
1.2 研究框架、思路、方法及特点
1.2.1 研究框架
1.2.2 研究思路与方法
1.2.3 研究特点
1.3 对研究范围的界定
二 相关理论及国外中等职业教育教师队伍建设情况
2.1 中等职业教育与产业发展的关系
2.1.1 产业发展变化要求中等职业教育与之相适应
2.1.2 中等职业教育发展促进产业结构进一步优化升级
2.2 中等职业教育教师队伍建设要与产业发展相适应
2.3 发达国家中等职业教育教师队伍建设情况
2.3.1 德国中等职业教育教师队伍建设
2.3.2 美国中等职业教育教师队伍建设
2.3.3 其他国家中等职业教育教师队伍建设
三 嘉兴市产业发展现状及中等职业技术人才需求
3.1 嘉兴市产业发展的国内环境分析
3.1.1 我国产业发展现状
3.1.2 浙江省产业发展格局
3.2 嘉兴市产业发展的基本情况及特点
3.2.1 嘉兴市概况
3.2.2 嘉兴市产业发展的基本情况
3.3 嘉兴市产业发展对中等职业技术人才的需求分析
3.3.1 需求总量增加层次提升
3.3.2 需求结构逐渐向制造业和现代服务业倾斜
3.3.3 嘉兴市技能型人才需求与中等职业学校专业设置之比较
四 嘉兴市中等职业教师队伍建设的历史、现状及适应性分析
4.1 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设历程
4.2 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设的现状分析
4.2.1 教师队伍数量分析
4.2.2 教师队伍结构分析
4.2.3 继续教育情况
4.2.4 工作压力及满意度
4.2.5 产业关注度及科研情况
4.3 嘉兴市中等职业教师队伍建设产业适应性分析
4.3.1 师资队伍缺乏储备和预测
4.3.2 专业师资结构不平衡 新兴专业师资空缺
4.3.3 教师专业性特征不明显
4.3.4 教师资格制度不完善 技术等级结构不合理
4.3.5 产学合作运行机制不规范
4.3.6 师资规模小 校际不均衡
五 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设应对产业发展的建议
5.1 形成产业学校政府联动合作体系
5.1.1 建立多方参与的师资预测机制
5.1.2 规范以教师为主体的产学合作机制
5.1.3 促进适应产业调整的教师专业发展
5.2 健全教师激励机制
5.2.1 构建“宽带薪酬体系”
5.2.2 设立职校教师职称体系
5.2.3 发挥精神激励作用
5.3 完善教师资格证书制度
5.3.1 分门别类
5.3.2 有效期限
5.3.3 学历要求
5.3.4 资格认定
5.4 重视专业教师梯队建设
5.4.1 加大引进力度拓宽师资来源
5.4.2 实行分层分类培训机制
5.4.3 深化兼职教师聘用与管理体制
5.5 建立教师合理流动机制
5.5.1 建立师资市场 学校各取所需
5.5.2 尝试转会制度 实现双向流动
5.5.3 开创共享模式 均衡名师资源
5.6 加强师资培训基地建设
5.6.1 政府倡议 设立培训专项基金
5.6.2 政府规划 建立定点培训基地
5.6.3 政府统筹 加强各基地间合作
后记
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
本文编号：3825546
【文章页数】：100 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
一 前言
1.1 研究背景与意义
1.2 研究框架、思路、方法及特点
1.2.1 研究框架
1.2.2 研究思路与方法
1.2.3 研究特点
1.3 对研究范围的界定
二 相关理论及国外中等职业教育教师队伍建设情况
2.1 中等职业教育与产业发展的关系
2.1.1 产业发展变化要求中等职业教育与之相适应
2.1.2 中等职业教育发展促进产业结构进一步优化升级
2.2 中等职业教育教师队伍建设要与产业发展相适应
2.3 发达国家中等职业教育教师队伍建设情况
2.3.1 德国中等职业教育教师队伍建设
2.3.2 美国中等职业教育教师队伍建设
2.3.3 其他国家中等职业教育教师队伍建设
三 嘉兴市产业发展现状及中等职业技术人才需求
3.1 嘉兴市产业发展的国内环境分析
3.1.1 我国产业发展现状
3.1.2 浙江省产业发展格局
3.2 嘉兴市产业发展的基本情况及特点
3.2.1 嘉兴市概况
3.2.2 嘉兴市产业发展的基本情况
3.3 嘉兴市产业发展对中等职业技术人才的需求分析
3.3.1 需求总量增加层次提升
3.3.2 需求结构逐渐向制造业和现代服务业倾斜
3.3.3 嘉兴市技能型人才需求与中等职业学校专业设置之比较
四 嘉兴市中等职业教师队伍建设的历史、现状及适应性分析
4.1 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设历程
4.2 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设的现状分析
4.2.1 教师队伍数量分析
4.2.2 教师队伍结构分析
4.2.3 继续教育情况
4.2.4 工作压力及满意度
4.2.5 产业关注度及科研情况
4.3 嘉兴市中等职业教师队伍建设产业适应性分析
4.3.1 师资队伍缺乏储备和预测
4.3.2 专业师资结构不平衡 新兴专业师资空缺
4.3.3 教师专业性特征不明显
4.3.4 教师资格制度不完善 技术等级结构不合理
4.3.5 产学合作运行机制不规范
4.3.6 师资规模小 校际不均衡
五 嘉兴市中等职业教育教师队伍建设应对产业发展的建议
5.1 形成产业学校政府联动合作体系
5.1.1 建立多方参与的师资预测机制
5.1.2 规范以教师为主体的产学合作机制
5.1.3 促进适应产业调整的教师专业发展
5.2 健全教师激励机制
5.2.1 构建“宽带薪酬体系”
5.2.2 设立职校教师职称体系
5.2.3 发挥精神激励作用
5.3 完善教师资格证书制度
5.3.1 分门别类
5.3.2 有效期限
5.3.3 学历要求
5.3.4 资格认定
5.4 重视专业教师梯队建设
5.4.1 加大引进力度拓宽师资来源
5.4.2 实行分层分类培训机制
5.4.3 深化兼职教师聘用与管理体制
5.5 建立教师合理流动机制
5.5.1 建立师资市场 学校各取所需
5.5.2 尝试转会制度 实现双向流动
5.5.3 开创共享模式 均衡名师资源
5.6 加强师资培训基地建设
5.6.1 政府倡议 设立培训专项基金
5.6.2 政府规划 建立定点培训基地
5.6.3 政府统筹 加强各基地间合作
后记
参考文献
附录
致谢
攻读学位期间发表的学术论文
本文编号：3825546
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/3825546.html
