中等职业学校实训基地建设研究——以兰州市理工中等专业学校为例

发布时间：2023-09-14 04:05

　　在“校企合作、工学结合”的大环境下,中等职业学校最为关键的是构建可与之匹配的教学培训基地、实训基地。新时期,倡导充分发挥社会力量的作用,逐步推进多元综合化、开放化、产教融合的促进中等职业教育发展,并以此取代单一正规校园教育。建设实训基地有助于提高职业培训效率,培养高技能人才。这符合新时期校企合作共赢的办学理念,让在校生得以学习符合企业发展需要的技能与知识,统筹理论、升学、实践、就业等要素,落实学生职业生涯导航计划,促进学生就业知识技能发展。这有助于优化中等职业学校的教育质量,提高人才培养素质,开拓其就业前景。本文以兰州理工中等专业学校为例,探索中等职业学校建设实训基地。通过研究认为中等职业学校在建设实训基地方面尚存诸多问题,其包括不规范基地建设、校企合作不到位、未充分发挥政府主导作用以及师资培养不到位等问题。最后,结合中等职业学校的实际情况,提出应该充分发挥政府统筹协调作用基于建设实训基地的需要,制定相关政策,优化校企资源配置;提高校企合作共赢意识,通过企业平台联动合作,强化企业责任以及职业学校自身作用,面向社会加大投入力度开展培训、服务活动。在此基础上,还应建立管理制度,由社会参与评...

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【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
绪论
    一、研究背景和意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、国内外研究现状
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
        (三)简要评述
    三、研究思路及研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究重点、难点以及创新点
        (一)研究重点
        (二)研究难点
        (三)创新点
第一章 核心概念界定和相关理论基础
    一、核心概念界定
        (一)中等职业学校
        (二)实训基地
    二、相关理论基础
        (一)委托代理理论
        (二)实训学习理论
        (三)校企合作理论
第二章 中等职业学校实训基地建设概述
    一、中等职业学校实训基地建设的目标
        (一)总体目标
        (二)具体目标
    二、中等职业学校实训基地的主要功能
        (一)道德素质的培养功能
        (二)知识技能提升的功能
        (三)加速学生适应社会的功能
    三、中等职业学校实训基地建设的模式
        (一)政府投资创办公共实训基地
        (二)职业学校自主建立实训基地
        (三)校企合作共建实训基地
        (四)以企业本部为主的实训基地
第三章 兰州理工中等专业学校实训基地建设现状
    一、兰州理工中等专业学校实训基地建设现状
        (一)实训基地体系初步形成
        (二)校内外实训基地建设情况概况
        (三)实训基地建设的经费投入、使用和管理情况
        (四)实训基地的使用情况
        (五)在职专业教师队伍的基本情况
        (六)实训基地的管理情况
    二、兰州理工中等专业学校实训基地建设存在的问题
        (一)企业参与实训基地建设过于形式化
        (二)校外实训基地缺乏稳定性及长效性
        (三)中等职业学校实训基地建设及运行经费落实不够
        (四)中等职业学校“双师型"教师严重缺乏
        (五)实训基地对于社会层面的服务不够
        (六)校外实训基地管理体制不够完善
第四章 完善中等职业学校实训基地建设对策
    一、加强立法让实习基地建设与管理有法可依
    二、开展多种模式的实训基地建设
        (一)建设公益事业型实训基地
        (二)校企合作建设实训基地
        (三)建设共同经营模式的实训基地
    三、加强开展校内实训基地的对外社会服务项目
    四、加快“双师型"师资队伍建设
    五、构建完善的实训基地管理制度
结论
参考文献
致谢
附录一 学校管理人员访谈提纲
附录二 教育行政部门领导访谈提纲
附录三 与企业人员座谈提纲
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：3846518