行动导向教学法在中职《机械基

发布时间：2023-11-11 14:13

　　近年来,随着社会的不断进步,教育也朝着更加多元化、全面化的方向发展,职业技术教育迎来了更多期许的目光。作为现代职教的中坚力量,中等职业技术教育的责任重大。当前,科技发展突飞猛进,企业对员工的要求也不断提高,有自学能力的技能型人才是大势所趋,而当前中职学生由于种种原因不能完全适应社会发展的趋势。所以,针对培养适应当今时代的技能型人才的目标,我们需要对当前教学方法进行改革。作为一门在教学体系中占有重要地位的综合性课程,《机械基础》在前后学习内容的衔接上起着重要作用,能够灵活运用本课程内容对学生后续学习其他内容将大有裨益。通过广泛的调研,对中职《机械基础》教学现状进行了解,发现其中存在的一些问题,并将问题与行动导向教学法的可行性进行综合分析,通过实际应用对目前传统的教学方法进行改革。在研究中,将行动导向教学法融入到实践教学中,对教学设计、教学过程和教学评价进行详细阐述,将理论方法融入实践教学。经过一学期的实践研究发现,行动导向教学法与传统教学法相比在提升学生学习成绩和各方面能力上具有诸多优势,在学生主观能动性和学习态度的培养上也多有助益。

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一)研究背景与意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国外行动导向教学法的研究
        2.国内对于行动导向教学法的研究
        3.中职机械基础课程的教学方法现状
    (三)研究目标与内容
        1.研究目标
        2.研究内容
    (四)研究重点、难点
    (五)研究方法与实施步骤
        1.研究方法
        2.实施步骤
二、中职学校《机械基础》课程教学现状及存在问题
    (一)中职学校《机械基础》课程教学现状
        1.课程调查
        2.《机械基础》课程实施现状问卷设计
        3.课程分析
    (二)中职学校《机械基础》课程教学中存在的问题
        1.教学目标针对性不强
        2.教学内容单一且陈旧
        3.课程结构设置不合理
        4.教学评价形式单一且缺少发展性
三、行动导向教学法的理论基础和可行性分析
    (一)行动导向教学法的理论基础
    (二)行动导向教学法的特点
    (三)行动导向教学法在课程中应用的可行性和必要性分析
        1.行动导向教学法在课程中应用的可行性分析
        2.行动导向教学法在课程中应用的必要性分析
四、行动导向教学法在课程中的设计原则与具体实施过程
    (一)行动导向教学法在《机械基础》课程中的设计原则
        1.以学生为主体原则
        2.以教师为主导原则
        3.以实践为基础原则
        4.以任务为驱动原则
        5.资源最大化原则
    (二)行动导向教学法的具体实施过程
        1.引入新课项目
        2.制定课程项目
        3.课程项目的资料收集和筛选
        4.课程项目的实施
        5.课程项目的实施和评价
        6.评估应用
五、行动导向教学法在中职《机械基础》课程中的应用案例
    (一)行动导向教学法的实验设计
        1.成立行动导向教学法实验研究小组
        2.确定实验研究对象
        3.实验过程设计
    (二)应用案例
    (三)行动导向教学法与传统教学法教学效果对比分析
        1.学生成绩分析
        2.学习态度分析
        3.学生综合素质分析
结论
参考文献
附录一 中职学校《机械基础》课程教学现状调查问卷(学生)
附录二 中等职业学校《机械基础》课程现行教学现状访谈提纲(教师)
附录三 针对《机械基础》课程学生的学习态度调查问卷
致谢



本文编号：3862700