京津冀协同发展下“五互动”职教模式的发展探索

发布时间：2023-11-25 04:25

　　京津冀协同发展是一项国家重大发展战略,文章以京津冀协同发展下职业教育模式作为研究重点,分析职业教育发展"五互动"模式的现状,并通过查阅文献资料、逻辑归纳、访谈法进行梳理提炼,得出"五互动"职教模式发展模式存在学校之间协调缺乏社会影响力,教育资源效率低,专业设置同类化等因素,最后总结职教模式在京津冀协同发展中要打破传统职业教育观念束缚,用差异化发展来带动协同发展,政府、企业与高职院校三角色结合紧密的措施推动京津冀职教模式协同发展的路径。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、京津冀协同发展与“五互动”职教模式发展的分析
    （一）京津冀协同发展的优势
    （二）“五互动”职教模式的特征
        1. 校校互动强生源，增强吸引力。
        2. 校地互动强服务，增强支撑力。
        3. 校企互动强就业，增强影响力。
        4. 校园互动强发展，增强竞争力。
        5. 校城互动强保障，增强推动力。
二、京津冀协同发展与“五互动”职教模式结合的现实困境
    （一）校校互动中缺乏社会影响力
    （二）区域发展职教模式创新度不足
    （三）区域职业教育资源协调效率低
    （四）职业教育的专业设置同质化严重
    （五）职业教育与地区发展需求不匹配
三、京津冀协同发展下“五互动”职教模式发展路径探索
    （一）打破传统职业教育观念束缚
    （二）差异化发展带动协同发展
    （三）职业教育与企业布局相匹配
    （四）优化职业教育资源共享
    （五）打破地域限制协同发展
四、小结



本文编号：3867270