通用技能的国际比较研究

发布时间：2024-01-31 20:34

　　通用技能(Generic Skills),又作“可雇佣性技能”(Employability Skills),被认为是21世纪就业所需的最基本技能。然而,尽管通用技能目前在我国已经逐渐受到重视,但是在职业教育和培训领域,这些技能并未得到很好的覆盖。虽然通用技能在学校课程中有着外显的描述,但数十年来,对于其的培养实际是被忽视了的。因此导致的结果是非常严重的。职校毕业的学生往往缺乏足够的自信和能力去参与团队工作,交际能力差,同时一些实用技能也有缺失,这些无疑对他们将来的就业是十分不利的。 与之形成鲜明对比的是,根据许多相关文献显示,世界上许多在职业教育与培训方面领先的国家,如美国、英国和澳大利亚等,对于通用技能的研究却是给予了很大的关注。本论文拟通过译介以上三国在通用技能方面的研究成果,以期达到唤起国内对通用技能的培养和评价的重视,并为我国后续相关研究提供成功经验参考的目的。 整篇论文被分为以下四章: 第一章为导言,主要交代了研究背景与意义、研究目标、概念界定、研究思路以及研究方法,并对已有的研究做了梳理。本章是全文论述的基础。 第二章主要介绍和比较了美英澳三国在通用技能内涵方面的发展历程。...

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
论文摘要
ABSTRACT
第一章 导言
    第一节 概念界定
    第二节 研究背景及意义
    第三节 文献综述
    第四节 研究目标与方法
第二章 通用技能内涵的比较
    第一节 美国通用技能的内涵及发展历程
    第二节 英国通用技能的内涵及发展历程
    第三节 澳大利亚通用技能的内涵及发展历程
    第四节 各国通用技能内涵的比较及对我国的启示
第三章 通用技能培养方式的比较
    第一节 美国的研究成果
    第二节 英国的研究成果
    第三节 澳大利亚的研究成果
    第四节 各国通用技能培养方式的比较及对我国的启示
第四章 通用技能评价和鉴定的比较
    第一节 通用技能评价和鉴定的基本原则
    第二节 各国通用技能评价鉴定经验的总结及对我国的启示
参考文献



本文编号：3891505