高职《CAD/CAM技术》课程改革与教材建设的探索与实践

发布时间：2024-02-01 01:10

　　为培养高技能复合型的精密制造专业人才,通过《CAD/CAM技术》课程的教学从课程体系结构、课程内容、教学手段和方法、工程实践项目和教材建设等方面进行全方位改革,有效激发学生学习兴趣,运用信息化教学手段,理论与实践相结合,提高了教学质量,培养了学生的实践能力、创新能力,让学生成为高素质的职业技能型人才。

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【部分图文】：

图1《Mastercam应用与实例教程》的内容结构框图环境设置与系统规划软件基础CAD应用CAM应用工程应用实例香皂盒面壳的凹模制作64职教论坛/2017.29

案设计（CAD）、精密制造过程仿真（CAM/CAE）以及适应现代智能工厂的系统集成综合创新能力。一、课程体系结构与人才培养目标要求相适应高技能复合应用型人才的培养，不仅需要传统系统性和完整性的理论知识，更需要针对性和应用性强的职业能力素养知识，在《CAD/CAM技术》课程中，如何....

图1教材整体框架设计

教育现代化·2018年9月第36期171院校及专业建设要求，能够反映区域特色与学校特点；2）教材需注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，注重吸收产业文化和优秀企业文化；3）教材需以学生为本，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育....

图2项目框架设计

教育现代化·2018年9月第36期171院校及专业建设要求，能够反映区域特色与学校特点；2）教材需注重吸收行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对接职业标准和岗位要求，注重吸收产业文化和优秀企业文化；3）教材需以学生为本，符合人才培养目标，符合教学规律和认知规律，注重素质教育....

本文编号：3891677