“中高职衔接”人才培养模式的研究与实践——以数控技术专业为例

发布时间：2024-02-03 02:07

　　随着我国进入新的发展阶段,职业教育重要地位和作用越来越凸显。本文通过对中高职衔接历史背景的调查研究,分析了中高职衔接过程中存在的主要问题,以数控技术专业为例,形成了中高职人才培养目标衔接、课程衔接、政策支持的具体方法和策略,对数控技术专业中高职衔接具有一定的指导意义。

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【文章目录】：
1 中高职教育衔接的历史背景
2 高职衔接存在的问题
    2.1 院校之间合作，未能充分发挥政府统一政策支持
    2.2 中高职教育人才培养目标定位模糊
    2.3 中高职衔接课程设置重复、课程体系不够灵活
3 数控技术专中高职衔接的应用实践
    3.1 人才培养目标的衔接
    3.2 课程衔接
    3.3 积极寻求政府政策支持，保障中高职有效衔接
4 结语



本文编号：3893526