通识教育视域下高职辅导员角色定位

发布时间：2024-02-25 05:32

　　通识教育在高职学生由"职业人"向"社会人"转变中具有不可替代的作用。实施通识教育是高职辅导员角色定位的应有之义。在实施通识教育的过程中,高职辅导员应做学生公民教育的实施者、全面发展的引路人、实践活动的组织者、健康生活的守护人;自身应在"立德""立学""立言""立行"等方面做好表率。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、实施通识教育是高职辅导员角色定位的应有之义
三、通识教育视域下高职辅导员角色定位
    （一）高职辅导员是学生公民教育的实施者
    （二）高职辅导员是学生全面发展的引路人
    （三）高职辅导员是学生社会实践的组织者
    （四）高职辅导员是学生健康生活的守护人
四、通识教育视域下高职辅导员自我提升
    （一）立德：以“德行”影响“德行”
    （二）立学：以“学习”补齐短板
    （三）立言：以“言语”塑造典范
    （四）立行：以“行动”带动学生
五、结语



本文编号：3910151