西部地区中职学校教材建设与管理问题及对策

发布时间：2024-03-25 01:55

　　教材是教育教学质量保障的最基本要素,研究发现中等职业学校教材存在职教特色不明显、呈现形式单一、校本教材质量较差,教材选用缺乏科学论证,教材更新不及时,教材管理不规范,教材数字资源缺乏等问题,提出进一步完善教材管理机制,提升教材建设能力,创新教材管理举措等对策建议。

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、教材建设与管理的政策依据
二、中职学校教材建设与选用的问题分析
    （一）现行教材编写问题分析
        1. 政治站位不高，意识形态存在风险
        2. 编写理念守旧，职教特色不明显
        3. 内容庞杂陈旧，呈现形式单一
        4. 错漏频摘抄多、质量差难推广
    （二）现行教材选用问题分析
        1. 教材选用随意，缺乏论证评价
        2. 更换更新不及时，影响教学效果
        3. 一味追求自编率，校际差异大
    （三）现行教材资源建设问题分析
三、中职学校教材建设与管理的思考
    （一）关于教材编写
    （二）关于教材选用
    （三）关于教材评价
四、对中职学校教材建设与管理的对策建议
    （一）完善教材管理机制
        1. 成立教材管理机构
        2. 制定教材管理制度
        3. 定期开展督查评审
    （二）提升教材建设能力
        1. 加强理论研究
        2. 开展专题培训
        3. 开展交流合作
    （三）创新教材管理举措
        1. 设置准入门槛，建立退出机制
        2. 优化呈现形式，坚持“知行合一”
        3. 做好示范引领，凸显职教特色



本文编号：3938355