高职院校新能源汽车技术专业“机器视觉”课程教学方法探索

发布时间：2024-04-01 19:49

　　伴随着人工智能、机器学习等技术的不断发展,"机器视觉"课程作为高职院校新能源汽车技术专业的专业拓展课程,从目前的教学效果来看,存在课堂教学理论与实践脱节、教学方法单一等问题。文章结合CBE教学模式,将逆向案例教学法引入新能源汽车技术专业"机器视觉"课程教学过程中,探索既能彰显职业教育特色又能满足市场人才需求的教学方法。

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引言
1 新能源汽车技术专业教学模式分析
2 CBE教学模式在新能源汽车技术专业的应用
    2.1 CBE理念的内涵
    2.2 CBE教学模式在新能源汽车技术专业的应用
3 基于CBE教育理念的逆向案例教学法在“机器视觉”教学中的应用研究
    3.1 逆向案例教学法的含义
    3.2 逆向案例教学法对机器视觉课程的适用性
    3.3 逆向案例教学在“机器视觉”教学中的应用
4 结语



本文编号：3945217