高职院校与校办企业产学研合作办学模式研究

发布时间：2024-11-03 12:58

　　面对当今世界经济的飞速发展,科学技术日新月异,生产加工制造的技能技术朝着综合化、复杂化和精确化方面发展,对高技能型人才‘的大量需求,促使着职业教育大踏步的发展。目前职业教育促进经济发展的作用越来越突出。 面对我国的职业教育的发展,本人结合自身所在的高职院校淄博市技术学院的产学研办学模式,对高职院校与校办企业的产学研合作办学模式进行研究探讨,主要出发点是高职院校与校办企业的产学研合作教育,研究探讨的内容有：一是从职业教育合作办学的基本模式出发,探讨高职院校与校办企业的产学研办学的基本模式；二是研究探讨职业教育的现状和高职院校与校办企业在产学研方面存在的问题及原因分析；三是探讨高职院校与校办企业产学研合作办学模式的构建实施；四是从教育质量的提高入手,对高职院校和校办企业产学研合作办学方面形成评价体系；五是通过对案例淄博市技术学院与校办企业淄博印刷机械厂的产学研合作办模式的构建实施进行分析,总结归纳一般性的结论。 对高职院校与校办企业产学研合作办学模式的探讨研究,主要解决了一是高职院校校办企业的在生产中如何为学生参与生产实习、提高技能技术水平,如何实现产学研结合,高职院校如何构建与校办...

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1.绪论
    1.1 国内外职业教育的发展研究现状
        1.1.1 国内职业教育的发展研究现状
        1.1.2 国外职业教育的发展现状
    1.2 研究对象
    1.3 研究的方法
    1.4 研究的思路
    1.5 本文的创新点
2.高等职业教育办学模式相关理论概述
    2.1 高等职业院校产学研合作办学的基本模式及相关理论
    2.2 高等职业教育的定义及产学研基本内涵
        2.2.1 高等职业教育的定义
        2.2.2 高职院校校办企业的定义
        2.2.3 高职院校产学研基本内涵
    2.3 高职院校校办企业的发展优势
    2.4 高职院校与校办企业产学研结合办学模式的主要特点
    2.5 高职院校与校办企业之间关系
3.职业教育的现状及产生问题原因分析
    3.1 我国职业教育的现状
    3.2 产学研办学方面存在的问题
    3.3 产生问题的原因分析
4.高职院校与校办企业产学研办学模式构建与实施
    4.1 高职院校与校办企业之间产学研合作办学模式的构建
    4.2 高职院校与校办企业的产研结合与产学结合
    4.3 高职院校与校办企业之间产学研办学模式的实施
        4.3.1 高职院校与校办企业间的产学研办学模式实施中要把握的几点事项
        4.3.2 高职院校与校办企业在产学研合作办学具体的实施步骤和过程
5 高职院校与校办企业产学研合作办学模式的评价体系
    5.1 对高职院校与校办企业产学研合作办学模式评价的内涵
    5.2 对学生的参与度进行评价分析
        5.2.1 学生对技能技术学习兴趣进行评价
        5.2.2 学生对技能技术知识接受的难易程度进行评价
    5.3 学生参与实践应用能力的程度进行评价
        5.3.1 对校办企业给学生提供参与实际生产的机会进行评价
        5.3.2 对校办企业给学生提供技能实习产品的数量和种类进行评价
    5.4 学生技能技术水平掌握和应用能力进行评价
    5.5 学生对企业生产管理适应能力进行评价
    5.6 企业对学生进行评价
6 案例分析—淄博市技术学院与校办企业淄博印刷机械厂产学研合作办学模式的构建与实施
    6.1 案例选择与描述
        6.1.1 淄博市技术学院情况介绍
        6.1.2 淄博市技术学院校办企--淄博印刷机械厂情况介绍
    6.2 淄博市技术学院与校办企业淄博印刷机械厂产学研结合办学模式 的构建与实施
        6.2.1 淄博市技术学院校办企业产品研发状况
        6.2.2 淄博印刷机械厂的生产经营情况
        6.2.3 淄博印刷机械厂生产模式
        6.2.4 淄博印刷机械厂可提供的实习岗位
        6.2.5 近几年淄博市技术学院在实习教学及学生培养情况
        6.2.6 淄博印刷机械厂未来的发展规划
        6.2.7 专业情况举例——淄博市技术学院金属切削专业技师教学的基本模式
    6.3 总结、归纳一般性的结论
    6.4 对高职院校与校办企业相关政策建议
7 结束语
    7.1 贡献
    7.2 局限性
    7.3 进一步研究的方向
参考文献
致谢
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：4011308