高职基本职业素养课程体系下的心理健康课程建设(2)

　　在低年级系统全面地涉猎心理健康理论知识及心理调适技巧的基础上，在中高年级开设心理健康教育选修模块。随着年龄的增长、认知的提升，学生的心理需求也会随之改变。心理健康教育课程可以把学生在不同发展阶段所关注的主要问题分解成一个个模块，供学生去选修，根据不同年级、不同院系、不同专业甚至不同性别开设相应的心理学系列选修课作为辅助课程。学生可根据自己的需要、兴趣和心理特点自由选修，使心理健康教育更加具有针对性。

　　4．2 心理课程与专业课程紧密结合充分发挥专业课程模块中心理课程的作用，加强职业心理教育。高职院校心理健康教育要突出高职教育特色。在课程体系中体现与行业职业心理相关的内容，根据高职高专人才培养的要求，针对各专业特点开设一些反映未来职业心理特点和职业心理素质的课程。如旅游专业开设旅游心理学，汽车营销专业开设营销心理学，管理专业开设管理心理学等。这些课程内容不仅包括基础心理学知识，更包括与行业职业相关的心理学知识，特别是着眼于其职业生涯发展中应具备的良好的职业心理素养。将心理健康教育与职业岗位心理素质教育相结合，让学生提前了解行业心理特征，明确将来所从事的职业应该具备的心理素质，在校期间能有针对性地加以培养和训练，以提高学生将来对行业或岗位的适应性，能够以积极的心态面对未来的工作，也能减轻或消除因对职业心理特征认识不清所带来的就业、择业焦虑。

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