“五方联动”视域下高职校外顶岗实习管理角色定位研究

发布时间：2017-06-17 03:05

  本文关键词：“五方联动”视域下高职校外顶岗实习管理角色定位研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：为响应国家及教育部相关文件精神,提升高职院校校外顶岗实习的教学质量,在校外顶岗实习合成要素"五方联动"视角的指导下,依托多元主体,准确定位政府、企业、学校、家长、学生在校外顶岗实习中所担任的角色。据此,促进五方之间的联动,才能形成综合力和协同力,有效达成高职校外顶岗实习的理想目标。
【作者单位】： 广东科学技术职业学院外国语学院;
【关键词】： 顶岗实习 五方联动 角色定位
【基金】：广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目“‘五方联动’视域下高职校外顶岗实习过程管理模式建构”(项目主持人:吴石梅;项目编号:2013JK224) 2014年度广东省广东教育教学成果奖(高等教育)培育立项项目“产教融合的生态机制建设——校企双主体向产教融合嬗变的案例研究”(项目主持人:汪先锋)
【分类号】：G712.44
【正文快照】： 高职校外顶岗实习过程管理研究在教学过程中的价值功能以及有助于教学目标达成的效能,一直是高职教学追求的主旨目标之所在。国家及教育部相关重要文件精神均指出:加强校外顶岗实习过程管理是顶岗实习成功的必要条件,从而保证顶岗实习顺利进行,也为校外顶岗实习目标的实现提供

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本文编号：457160