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职业教育管办评分离的理论基

发布时间:2017-06-28 00:07

  本文关键词:职业教育管办评分离的理论基础、意义与路径分析,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:职业教育是我国国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,它不仅对培养多样化人才和传承技术技能具有重要作用,而且对促进就业创业也具有重要意义。当前,政府包揽职业教育全局,学校和企业缺乏自主权,社会的作用缺失,因此,在职业教育领域实行管办评分离具有重大的现实意义。政府在管理权、办学权、评价权上将权力下放;学校与企业以市场化为引领,实行改革发展;社会第三方评估机构实行独立评估,各个主体要素之间权责明确,共同推进职业教育和社会经济的发展。
【作者单位】: 西南大学教育学部;
【关键词】职业教育 管办评分离 意义 路径
【分类号】:G717
【正文快照】:

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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2 张斌;;比较视阈下企业参与校企合作的激励与保障机制研究[J];职教通讯;2014年13期

3 周海涛;;高等教育“管办评分离”的缘由与路径[J];国家教育行政学院学报;2014年03期

4 褚宏启;政府与学校的关系重构[J];教育科学研究;2005年01期

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6 钱兆华;拉波波特一般系统论介绍[J];哲学动态;1993年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姚松;;大数据时代教育治理转型的前瞻性分析:机遇、挑战及演进逻辑[J];现代远程教育研究;2016年04期

2 朱德全;徐小容;;协同共治与携手共赢:职业教育质量治理的生成逻辑与推进机制[J];西南大学学报(社会科学版);2016年04期

3 蒋姗姗;朱德全;;职业教育管办评分离的理论基础、意义与路径分析[J];教育与职业;2016年14期

4 李华兴;孔令先;;西藏教育治理现代化刍议[J];西藏教育;2016年06期

5 牛慧丹;;教师身份的危机及其合法性重构——论教师的公务员与专业人员身份[J];江苏教育研究;2016年16期

6 李金星;赵敏;蔺海沣;;教育治理中“管办评”分离及其实施[J];教学与管理;2016年16期

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9 刘韬;;教育治理现代化视阈下职业教育治理共同体构建[J];职教论坛;2016年13期

10 李娜;;“管办评分离”下黑龙江省高等教育治理能力现代化实现路径研究[J];农村经济与科技;2016年08期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑言;李猛;;推进国家治理体系与国家治理能力现代化[J];吉林大学社会科学学报;2014年02期

2 俞可平;;推进国家治理体系和治理能力现代化[J];前线;2014年01期

3 杨丽波;李欣;;社会共生视域下职业教育社会伙伴关系发展研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2013年01期

4 张慧霞;王东;;美、英、澳职业教育校企合作制度化的经验及启示[J];职业技术教育;2011年19期

5 孔巧丽;;美国“合作教育”的政策探析及启示[J];新疆职业教育研究;2010年03期

6 熊丙奇;;高校行政化之弊端[J];学习月刊;2009年21期

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8 姜美玲;;教育公共治理:内涵、特征与模式[J];全球教育展望;2009年05期

9 周海涛;;世界高等教育质量评估发展背景、模式和趋势[J];教育研究;2008年10期

10 王建军;;论政府与民间组织关系的重构[J];中国行政管理;2007年06期


  本文关键词:职业教育管办评分离的理论基础、意义与路径分析,由笔耕文化传播整理发布。



本文编号:491747

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