协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析

发布时间：2016-06-18 14:04

  本文关键词：协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析，由笔耕文化传播整理发布。

《高等教育研究》 2014年04期

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协同创新视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探析

 

【摘要】：目前我国高职院校"双师型"教师队伍建设,面临着校企协同的理念与实践脱节,兼职教师队伍的使用与管理缺乏有效协调,教师队伍的考核与激励机制尚不完善等问题。需要在协同创新理念的指导下,通过人才协同、项目协同、体制机制协同等方面的努力来完善"双师型"教师队伍建设的新路径。

【作者单位】： 浙江经济职业技术学院人事处;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G715.1
【正文快照】：

我国高职教育已由规模扩张进入内涵发展和质量提高的新阶段。“双师型”教师队伍建设水平直接关系到高素质、高技能人才培养的质量,是高职院校核心竞争力的主要表现。“十一五”以来,我国高职院校“双师型”教师队伍的总体数量、个体素质和整体水平都有了明显提升。当前,实现

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