1995~2008年中国职业教育政策文本的定量分析
本文关键词:中国职业教育改革发展的政策走向分析——1995~2008年中国职业教育政策文本的定量分析,由笔耕文化传播整理发布。
《职业技术教育》 2010年34期
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中国职业教育改革发展的政策走向分析——1995~2008年中国职业教育政策文本的定量分析
【摘要】:对职业教育政策文本的数量发展、权威部门构成、政策主题分布、不同类型与层次的职业教育政策文本的统计分析,研究发现我国职业教育政策文本具有不稳定性和非连续性、多权威控制性以及师资建设政策与中等职业教育政策受关注等特点。在职业教育政策未来走向中,作为职业教育政策制定主体的国家权威机构,一要加强对职业教育政策决策的科学研究,尽量避免政策出台的随意性;二要保持政策的稳定性与延续性,尽量避免政策"朝令夕改"的波动性;三要强化政策的可操作性与可执行性,尽量避免"上有政策、下有对策"的应对性;四要形成多层次的职业教育政策机制;五要注意对政策的适时追踪与评估,尽量避免"只开花不结果"的虚置性。
【作者单位】:
陕西师范大学高等教育研究与评估中心;
【关键词】:
【分类号】:G719.22
【正文快照】:
近些年来,职业教育政策研究呈现出蓬勃发展之势。但是,职业教育政策作为一个新兴的研究领域,存在着众多研究的困惑和障碍,而对这些困惑的解答和障碍的克服本身也是研究领域不断向前发展的过程。当前,职业教育政策研究中的一个主要困惑是缺乏对中国职业教育政策现象整体性、实
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