职业教育治理:从单维管理到多元共治

发布时间：2017-08-06 20:24

  本文关键词：职业教育治理:从单维管理到多元共治

  更多相关文章： 职业教育治理 多元共治 制度框架

【摘要】：传统的单维管理模式造成了职业教育参与主体话语权的缺失,权责失衡,利益表达途径不畅通,导致行业企业参与职业教育缺乏动力、信心和积极性;资源整合的低效,影响了职业教育人才培养质量及其应然价值的体现。在新时代背景下,从职业教育内外部环境看,职业教育的治理客观上要从单维管理过渡到多元共治。有必要从制度的视角分析、厘清职业教育治理的主体、职能及其权责关系,并建立职业教育多元共治的制度框架。
【作者单位】： 天津大学;江西科技师范大学;
【关键词】： 职业教育治理 多元共治 制度框架
【基金】：教育部规划项目(DJA120289) 江西省社会科学“十二五”规划课题(13JY05) 江西科技师范大学教育研究院专项课题(ZJ1307) 2015江西省高校人文社会科学重点研究基地招标课题“新中国成立后职业教育政策变迁:价值追求与路径选择”的阶段性成果
【分类号】：G719.22
【正文快照】：

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本文编号：631341