中职《数控维修》专业教师培养模式研究

发布时间：2017-08-07 00:19

  本文关键词：中职《数控维修》专业教师培养模式研究

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【摘要】：随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,教育部《国家教育事业发展第十二个五年规划》,《中等职业学校教师专业标准(试行)》的颁布,根据党的十七大中提出:关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署以及对职业教育的若干要求,各地职业教育计划及政策纷纷出台,大力发展职业教育正成为我国教育事业发展的重要举措。及《纲要》中提出以"双师型"教师为重点,重点加强职业院校教师队伍建设和加大职业院校教师培养培训力度。这就要建设一支师德高尚、业务精良的中职教师队伍,其中的关键和核心就是教师队伍专业水平的提升。中等职业学校《数控维修》教师标准正是在此背景下,为满足教育事业发展之需,促进职业院校教师专业化发展。
【作者单位】： 集美轻工业学校;
【关键词】： 中等职业学校 《数控维修》 教师培养
【分类号】：TG659-4;G715.1
【正文快照】： 从世界范围看,一个国家对教师专业发展的投入与关注,往往都是取决于教师自身的专业化进程的。同时,关于科技进步与知识分化本身对职业发展的专业化要求,以及人们对教育质量的日益关注则是教师专业化的直接动力。因此,“教师专业化”从本质上来说并非是一个行业的孤立化的行为,

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1 李书杰;;中等职业学校《金属材料与热处理》实验教学研究[J];湖南农机;2012年01期

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本文编号：632093