富媒体环境下职业院校课堂教学行为及特征研究

发布时间：2017-08-08 01:08

  本文关键词：富媒体环境下职业院校课堂教学行为及特征研究

  更多相关文章： 富媒体 职业院校 信息技术与教学深度融合 量化分析方法

【摘要】：信息技术与职教深度融合已成为职教信息化发展的关键课题,富媒体(Rich Media)的高度感知体验和高交互性使其受到职业教育的青睐。该文采用定量与定性相结合的方法,对富媒体环境下深度融合的课例进行分析,发现其秉承科学先进的教学理念、彰显深度融合的教学结构、突出职教"做中学"理念、注重利用富媒体技术创设良好的协作和互动学习环境,但课堂提问、小组协作有效性等方面还有待改善。该文为职业院校教师在富媒体环境下开展教学提供参考,为后续研究抛砖引玉。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;
【关键词】： 富媒体 职业院校 信息技术与教学深度融合 量化分析方法
【基金】：全国教育科学规划青年专项“基于视频内容分析的课堂教学评价研究”(项目编号:ECA130373) 华中师范大学基本科研业务费专项资金项目“职业院校教师信息化教学能力结构与发展策略研究”(项目编号:CCNU15A06088) 新乡学院教改项目“信息化环境下转型本科高校教师能力结构与发展策略研究”(项目编号:XJGLXP2015-80)研究成果之一
【分类号】：G434;G712
【正文快照】： 富媒体是英文“Rich Media”的直译,它并不是指一种具体的媒体形式,而是指互联网环境下将动画(二维和三维)、声音、视频等多种媒体形式作为一个关联整体,为用户提供深层感知体验和高度交互性的一种信息传播形式[1]。富媒体技术目前主要运用于IT、广告等领域,也正在逐渐广泛应

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张丹;;富媒体技术在操作考试系统中的应用研究[J];黑龙江教育学院学报;2012年11期

，

本文编号：637536