构建利益驱动的校企合作运行机制研究刘文清.pdf下载

  本文关键词：构建利益驱动的校企合作运行机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

第5期（总第717期） 研究与探索研究与探索 构建利益驱动的校企合作运行机制研究 刘文清 ［摘要］要建立良好的校企合作关系，，关键是要建立合理的调整校企合作关系的运行机制。校企合作的运行机制包括导向、约 束、激励等外部机制和利益、平衡、保障等内部机制，其中利益机制是校企合作最有效、最根本的调节机制。市场经济的日益成熟及 高职教育校企合作的探索实践，为构建利益驱动的校企合作运行机制准备了条件，从转变合作观念入手，提升学校与企业合作的能 力，建立合作的利益基础，探索市场体制下的校企合作长效机制，成为当前推进高职教育校企合作深入发展的重要方向之一。 ［关键词］利益驱动 校企合作 运行机制 高职教育 ［作者简介］刘文清（1966- ），女，江西宜春人，广东工程职业技术学院党委书记，研究员，博士，研究方向为高等教育管理。（广东 广州 510520） ［中图分类号］G710 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）05-0010-02 校企合作，指的是学校与社会上相关企事业及其他单位之 企合作运行机制之间的不同特征，最终还是体现在合作双方微 间的合作关系。自教育部明确提出“以服务为宗旨，以就业为导 观操作层面上。这一点在我国目前的高职教育校企合作上体现 向，走产学研结合之路”的高职教育办学指导思想以来，伴随着 得尤为明显。 《职业教育法》《社会力量办学条例》等的颁布，各高职院校在推 （一）外部机制 进工学结合、校企合作上有了很多大胆的探索及成功的尝试，比 导向机制、约束机制、激励机制是政府通过政策、法规、法 如“订单式”“捆绑式”“零对接”等，校企合作的形式趋于多样化， 律对校企

  本文关键词：构建利益驱动的校企合作运行机制研究，由笔耕文化传播整理发布。