高职教育技术型人才培养问题和路径选择.doc

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高职教育技术型人才培养问题和路径选择 丁金昌 （温州职业技术学院，浙江 温州 325035） 摘 要：本文从技术型人才培养的角度阐述当前我国高职院校人才培养存在的主要问题,并提出高职院校以培养较低层级的技术型人才为目标，形成产学研相结合的人才培养模式，构建以专业技术应用能力为主线的课程体系，建设适合于技术型人才培养的保障条件等路径，实现技术型人才培养目标。 关键词：高职教育；技术型人才；路径选择 我国高等职业教育是高等教育的一个重要类型，具有高等教育和职业教育双重属性，，所以既要遵循普通高等教育的一般规律，又要体现职业教育的特性，在人才培养目标、办学模式、课程体系等方面都应该有自己的标准与特色。然而，当前大部分高职院校没有很好地理解高等职业教育在技术与实践上对学生的要求，过度削减甚至取消必要的理论课程，使得高职院校毕业的学生知识积累过于简单化，思维和逻辑训练严重不足，缺少创业创新精神，办学层次向中职教育下移，中高职课程设置重复率高，造成了高职教育资源的严重浪费，这些将严重影响高职教育在国家各种教育中的竞争力。要实现高职院校可持续发展，必须构建适应社会发展需要的具有自身特色的人才培养方案及其实现路径。本文试图从培养技术型人才的角度,阐述当前我国高职院校人才培养存在的问题,以及怎样培养人才这一个根本性的问题。 一、当前高职院校人才培养存在的主要问题 1．高职院校人才培养目标定位不够准确 根据教育部教高【2006】16号文件，高职院校是培养第一线需要的高素质技能型专门人才，与中职教育根据教育部教职成【2009】2号文件，培养在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技

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