婴幼儿英语习得策略研究

发布时间：2017-10-11 08:30

  本文关键词：婴幼儿英语习得策略研究

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【摘要】：基于二语习得关键期理论,结合婴幼儿英语教学实践,分析婴幼儿英语习得的可行性,归纳婴幼儿英语教师在引导婴幼儿英语习得过程中存在的误区,探析婴幼儿英语习得模式,探讨符合二语习得规律的婴幼儿英语教学方法,提出应重视听说,重视可理解性输入,重视有效的教学方法等策略,为婴幼儿将来学习英语打下扎实基础。
【作者单位】： 应天职业技术学院;
【关键词】： 婴幼儿 英语习得 理解性输入 教学方法
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 一、婴幼儿英语习得实践研究背景当今社会,幼儿英语的学习成为幼儿教育的关注热点。在国内外二语习得理论研究的基础上,英语教学是否从幼儿阶段学起,已不是研究关键。因为很多理论和实践研究表明:幼儿时期学习英语是事半功倍的。但是,如何有效引导和带领婴幼儿习得英语,已成为

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本文编号：1011519