论少儿美术发散性思维引导方式对幼儿创造力的培养

发布时间：2017-10-14 03:18

  本文关键词：论少儿美术发散性思维引导方式对幼儿创造力的培养

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【摘要】：中国有句俗话:"三岁看大,七岁看老"。人的成长具有连续性特点,幼儿的想象力、观察力、注意力和创造力等能力会向学龄前期、学龄期甚至少年期继续延伸。因此,对孩子在幼儿期介入引导显得十分重要。少儿美术中发散性思维引导方式是一种良好的教与学的方法,能为幼儿提供想象力、想象空间和动手能力等各种思想和行为能力,进而提高孩子的未来创造力。
【作者单位】： 罗定职业技术学院;
【关键词】： 发散性思维;引导方式;学龄前期;创造力发展;家庭教育方式;引导方法;少年期;聚合思维;大脑发育;问题解决;
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 一、引言当前流行一种说法,说中国人没有西方人创造力强,而这偏偏是多年来学术研究的结论。英国著名学者李约瑟就曾提出疑问:为什么中国的科技在唐宋时很先进,却在明清时期落后于西方?这是让人耐人寻味的问题,曾经文明古国,如今的创造力去哪了?少年强,则国强;少年智,则国智。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄锦芬 ,沈坚 ,吴瑞兰;幼儿发散思维测验浅析[J];广州教育;1987年05期

【共引文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 李原;父亲参与教养与幼儿创造力的关系研究[D];首都师范大学;2011年

2 李f3佳;音乐教育中的发散思维研究[D];中国音乐学院;2011年

3 欧斌;基于思维导图高中生发散思维训练[D];福建师范大学;2014年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 单明娟;;故事教学的发散性思维价值[J];新课程(综合版);2012年02期

2 董玮;;“多解”心态的形成与培养[J];新课程(下);2012年06期

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7 赵`枪，

本文编号：1028682