2016年高考历史二轮复习 专题17 罗斯福新政和当代资本主义的新变检测题 南

  本文关键词：二十世纪五、六十年代美国基础教育改革及成效，由笔耕文化传播整理发布。

(4)有人说30年代大危机客观上给世界资本主义发展提供了“机遇”。你同意吗？说出你的理由。（6分）

27．（24分）《世界大历史》是萨克雷等美国学者集体编著的历史巨著，显示了美国学界对世界历史的理解。阅读材料，回答问题。 【史料】

材料一 全书分为五卷。其总目录是 第一卷 文艺复兴至16世纪 第二卷 1571——1689年 第三卷 1689——1799 第四卷 1799——1900 第五卷 1900至反恐战争

材料二 每卷罗列各时期的重大事件。第三卷《1689——1799》的目录是 第一章 俄国彼得大帝改革 1689——1725 第二章 西班牙王位继承战争 1701——1714 第三章 不列颠第一帝国 1701——1761

第四章 奥地利王位继承战争和七年战争 1740——1763 第五章 启蒙运动 约1750年 第六章 农业革命 约1750年 第七章 美国革命 1763——1783 第八章 南太平洋的开辟 1760——1790 第九章 第一次工业革命 约1760——1780

第十章 亚当·斯密、埃德蒙·伯克和现代保守主义的基础 1770——1796 第十一章 大西洋黑奴贸易 约1730——1807 第十二章 法国大革命 1789——1799

材料三 每章分为五个栏目。第五卷第八章《冷战时期》的目录是 [概述] [专家点评] [① ]

约翰·菲茨杰拉德·肯尼迪

尼基塔·赫鲁晓夫 [② ] 甲 “铁幕演说” 乙 “欧洲复兴计划” 丙 《第二次哈瓦那独立宣言》 [论著选粹] 【史论】

19世纪称得上是欧洲的世纪，欧洲不仅是支配和改变世界的核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。当时许多欧洲中心论者乐观地认为，20世纪，还会是欧洲的世纪。

——霍布斯鲍姆《帝国的年代（1875—1914）》

（1）依据材料一，指出《世界大历史》的编撰特点。（2分）

（2）依据材料二，概括并分析说明这一时期世界经济发展的根本趋势。（8分）

（3）依据材料三，为①②两个栏目命名。从甲、乙、丙中任选一项说明其如何体现本卷主题。 （8分）

（4）《世界大历史》是否会按照【史论】对20世纪的预判来写作第五卷，请作出判断并说明理由。 （6分）

28．（25分）阅读材料，完成下列问题。

表1 1820年，荷兰、英国、美国等国人口从事三大产业分布状况统计表

资料来源：蒋昭侠《产业结构问题研究》。

表2 1950-1984年英国三大产业就业人数及比重（万人，%）

资料来源：方甲《产业结构问题研究》，中国人民出版社，1997年。 表3 1990-2001年英国国内生产总值三大产业构成（%）

资料来源：①中华人民共和国国家统计局：《国际统计年鉴2003》，中国统计出版社，2003年；②中华人民共和国国家统计局：《国际统计年鉴1999》，中国统计出版社，1999年。 （1）根据表1并结合所学知识，分析形成表1中三国产业结构不同的主要原因。（6分） （2）根据表2，指出英国产业结构变化的趋势，（2分）并分析形成这一趋势的主要原因。（7分）

（3）根据表3并结合所学知识，概括指出当今资本主义国家出现的新变化。（10分）

29．（25分）阅读下列材料，回答相关问题

材料一：“二战”后，杜鲁门总统敦促国会通过就业法，明确规定政府要“为那些能够工作、愿意工作和正在寻找工作的人，提供有益的就业机会”。扩大社会福利保险，制止通货膨胀，实行价格控制，对农民提供津贴。修改反托拉斯立法，控制资产合并，为企业混合合并敞开大门。

1953-1961年艾森豪威尔总统的政策代言人拉森宣称：政府主要承担风险大、利润低、规模大，私人或地方无力承包的事业，而地方能承担的“尽可能由地方承担”，“凡是能由私人完成的事情就应该由私人去完成”。推行有条件的社会福利政策，通过有关黑人选举的立法，在司法部内成立公民权利司。

材料二：1981年里根说：“我打算限制联邦政府的规模与权力，并要求诸位认识到联邦政府的权力与保留给各州和人民的权力之间的区别。大家都必须牢记不是联邦政府创立了各州,而是各州创立了联邦政府。”政府实施了美国历史上最大的减税计划，使超富裕阶层的所得税平均降低了16％，全国人均免税额减少了6.4％。政府严格控制货币发行量，降低通货膨胀率。

20世纪90年代，克林顿总统提出重振“被遗忘的中产阶级”，让“所有愿意工作的人都能实现‘美国梦’”。克林顿削减联邦财政赤字，，把增税压力较多地放在富人身上。增加对空间制造技术计划、生物技术和新材料等应用技术研究资金投入和指导;推动以高速互联网为基础的“超级信息公路”建设。

（1）根据材料，指出上述四届美国政府政策的主要异同点。（16分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出美国政府政策调整的基本精神，并分析美国政府在实现“美国梦”中的作用。（9分）

30．（15分）阅读材料，完成下列要求：

1957年苏联人造卫星上天，美国社会各界一致认为要同苏联竞争，关键要从教育改革入手。以科南特为代表的要素主义者和以布鲁纳为代表的结构主义者为这次改革提出了明确的指导思想。 科南特提出的建立辅导制度、实行能力分组、开办综合中学、实施天才教育等主张，迎合了美国公众对基础教育改革的要求。 布鲁纳要求按照知识的基本结构来设计课程，把反映各门学科最新发展水平的基本概念与基本原理作为教材的中心。 在教学中，要注重启发诱导，培养学生主动思考的能力。

十二年后，美国把１９６９ 年阿波罗登月视为科技领先的标志和教育改革的成果。

———摘编自《二十世纪五、六十年代美国基础教育改革及成效》

（1）结合材料和所学知识，分析美国教育改革的原因。 （8分）

（2）结合材料和所学知识，概括美国教育改革的主要内容及影响。 （7 分）

31．（28分）二战后，“现代化研究”在西方产生。学者认为，现代化是一个从传统社会向

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