多元环境互动式学前儿童美术教育分析

发布时间：2017-10-21 07:46

  本文关键词：多元环境互动式学前儿童美术教育分析

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【摘要】：学前儿童美术教育在儿童成长过程中有着举足轻重作用,不仅能培养儿童初步获得审美体验与审美感知,还能潜移默化的培养儿童热爱生活,善于发现生活的美,以此启发他们的创造力。学前儿童天性喜爱涂画,并以此当做"游戏"。儿童在涂画游戏中探索、感性地认知世界、宣发情绪与他人进行情感交流。并在游戏过程中用眼睛去观察、大脑去想象、手握笔去涂鸦,这不仅使大脑与肢体得到协调锻炼,更能培养儿童的想象力去激发他们创造的潜能。家长与教育者应尽可能把灌输教育改变为引导式教育,引导学前儿童参与到自然、生活环境的互动中,在多元环境里寻找灵感、自由发挥。
【作者单位】： 贵州师范大学;
【关键词】： 多元环境 儿童美术
【分类号】：G613.6
【正文快照】： 学前儿童天性喜爱涂画,并以此当做“游戏”。儿童在涂画游戏中探索、感性地认知世界、宣发情绪与他人进行情感交流。并在游戏过程中用眼睛去观察、大脑去想象、手握笔去涂鸦,这不仅使大脑与肢体得到协调锻炼,更能培养儿童的想象力去激发他们创造的潜能。家长与教育者应尽可能

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