幼儿园园长专业素养现状的调查研究

发布时间：2017-10-21 23:17

  本文关键词：幼儿园园长专业素养现状的调查研究

  更多相关文章： 园长 园长专业素养 园长专业素养发展

【摘要】：依据《幼儿园园长专业标准》的征求意见稿,对幼儿园园长提出了专业的要求。园长作为教育者、管理者和领导者,其专业素养对幼儿园、幼儿教师以及幼儿的发展都起着至关重要的作用。本研究旨在了解湖南省幼儿园园长专业素养的基本情况,探寻影响湖南省幼儿园园长专业素养的因素,提出提高湖南省幼儿园园长专业素养的对策。在总结梳理前人相关研究的基础上,对幼儿园园长专业素养的维度进行了理论建构,通过访谈与专家的指导完善了自编问卷的各项指标,并对问卷进行标准化,达到良好的信效度,最终形成《幼儿园园长专业素养现状的调查问卷》。再对湖南省14个市州共选取467个园长,通过问卷法和访谈法了解湖南省幼儿园园长专业素养的现状,并使用SPSS20.0统计软件对所收集到的数据进行了描述性统计及推断性统计,以了解湖南省幼儿园园长专业素养的现状及其影响因素。研究结果显示:第一,湖南省幼儿园园长专业素养发展总体达到良好水平,但仍有待提高。具体表现为:善于处理内外部关系,关注教师专业成长,具备良好的职业道德,注重保教结合,而规划管理幼儿园和营造育人文化则有待提高。第二,湖南省幼儿园园长专业能力领域的得分度高于专业知识领域的得分。第三,城市幼儿园园长专业素养发展存在差异。第四,不同性质幼儿园园长专业素养发展存在差异。本研究对提高幼儿园园长专业素养提出了对策:建立园长专业组织,多渠道提升园长各个维度专业素养;完善幼儿园园长培训,促进园长专业素养均衡发展;改善农村学前教育现状,缩小城乡幼儿园园长专业素养差距;加强园长自主学习,提升自我专业素养。
【关键词】：园长 园长专业素养 园长专业素养发展
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G617
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 引言9-17
• 第一节 问题的提出9-11
• 第二节 概念界定11-12
• 第三节 文献综述12-16
• 第四节 研究意义16-17
• 第二章 研究方案17-26
• 第一节 研究目的17
• 第二节 研究内容17-18
• 第三节 研究方法18-19
• 第四节 研究工具19-25
• 第五节 研究过程25-26
• 第三章 研究结果与分析26-47
• 第一节 湖南省幼儿园园长的基本情况26-29
• 第二节 湖南省幼儿园园长专业素养的基本情况分析29-33
• 第三节 湖南省幼儿园园长专业素养的差异比较33-47
• 第四章 讨论47-58
• 第一节 湖南省幼儿园园长专业素养在各个维度发展不均衡47-52
• 第二节 湖南省幼儿园园长专业能力领域的得分度高于专业知识领域的得分52-53
• 第三节 城乡幼儿园园长专业素养发展存在差异53-55
• 第四节 不同性质幼儿园园长专业素养发展存在差异55-58
• 第五章 结论与对策58-64
• 第一节 结论58-59
• 第二节 对策59-64
• 参考文献64-67
• 附录 一67-70
• 附录 二70-71
• 附录 三71-72
• 附录 四72-75
• 攻读学位期间取得的研究成果75-76
• 后记76-77

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本文编号：1075689