中等职业教育学前教育专业建设的现状及策略

发布时间：2017-10-22 16:11

  本文关键词：中等职业教育学前教育专业建设的现状及策略

  更多相关文章： 中等职业教育 学前教育专业 职业岗位需求 标准缺失 课程设计 指导课程 教学标准 面狭窄 课程目标定位 学前心理学

【摘要】：正一、中等职业教育学前教育专业建设现状分析1.课程体系不能很好满足职业岗位需求。课程目标定位不准,课程设计片面夸大了艺术、体育等个性化课程,针对幼儿园实际需求的核心课程如学前教育学、学前心理学及五大领域活动指导课程开设不全,忽视了综合职业能力的培养,导致学生知识面狭窄,应用能力错位,与学前教育职业岗位需求不能有效对接。2.专业教学标准缺失。专业教学标准是保证人才培
【作者单位】： 河南省职业教育教学研究室;
【关键词】： 中等职业教育;学前教育专业;职业岗位需求;标准缺失;课程设计;指导课程;教学标准;面狭窄;课程目标定位;学前心理学;
【基金】：2014年河南省职业教育教学改革重点项目“河南省中等职业教育学前教育专业建设研究”;项目编号:ZJA14109
【分类号】：G712.3;G61-4
【正文快照】： 教育行动计划的实施,改建了一大批农村薄弱幼儿园,新一、中等职业教育学前教育专业建设现状建了一批示范性幼儿园,支持了一批民办幼儿园。但从分析目前情况来看,制约幼儿园发展的瓶颈仍然是师资短缺1.课程体系不能很好满足职业岗位需求。课程目标和质量不高的问题。这也从另一

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本文编号：1079096