医教结合塑造最佳人生开端

发布时间：2017-10-23 00:20

  本文关键词：医教结合塑造最佳人生开端

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【摘要】：0~3岁是儿童体格、心理和社会适应能力发展的关键期。本文从脑科学和心理学的层面阐述科学依据。通过近30年来医教结合的全国系列协作研究,证明早期教育可以提高婴幼儿发育商和社会适应能力,为今后全面发展奠定基础。对于早产儿等高危儿,通过早期干预可以预防或减轻智力低下、脑瘫等伤残的发生,提高人口素质,并对有关教育、医疗改革和政策制定提出建议,以保证医教结合塑造最佳人生开端事业的发展。
【作者单位】： 中国医学科学院北京协和医院儿科;中国优生优育协会实验基地宝篮贝贝儿童早期发展中心;北京爱育华妇儿医院新生儿科;
【关键词】： 医教结合 ~岁 早期教育 早期干预
【分类号】：G610;R174
【正文快照】： 2001年9月,召开了联合国大会儿童特别会议,重要基础。神经细胞突触数目在生后迅速增加,视原联合国秘书长安南提出会议讨论的三个目标。第觉皮层在6个月时增加7倍多,2~4岁时大脑突触一个目标即为“每个儿童有权拥有最佳人生开端”,的密度约为成人的1.5倍,后按“用进废退”的原

【参考文献】

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1 鲍秀兰;王丹华;孙淑英;胡莹媛;早期干预降低早产儿脑瘫发生率研究协作组;;早期干预降低早产儿脑瘫发生率的研究[J];中国儿童保健杂志;2006年01期

2 鲍秀兰;郑毅;孙淑英;王惠珊;王丹华;李月萍;黄小娜;;0～3岁早期综合干预培养婴幼儿健全人格的研究[J];中国儿童保健杂志;2011年07期

3 刘维民;鲍秀兰;马磊;王丹华;李f山，

本文编号：1080767