新农村建设背景下农村幼儿教师培训攻略——基于“校园合作”视角

发布时间：2017-10-24 03:17

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【摘要】：农村教育是新农村建设发展的希望,特别是农村学前教育,更牵动着农村教育的基石,成为国家重点关注的对象;但农村幼儿教师专业化程度低很大程度上影响着农村学前教育的办学质量,需要加大对他们的培训力度,而借助地方政府支持,从"校园合作"视角发挥专业师范院校与农村幼儿园合作培训的长效机制,不仅可以使培训成为一种制度习惯,还可以使培训更加具体深入、灵活针对、实用有效。
【作者单位】： 淮阴师范学院继续教育学院;
【关键词】： 新农村建设 校园合作 农村幼儿教师 培训 攻略
【基金】：江苏省教育厅高校2013年哲学社会科学基金资助项目《基于“校园合作”的农村幼儿教师发展研究》(编号:2013SJB880015) 江苏省高校成人教育研究会2013年成人高等教育研究课题重点项目“学习型社会背景下地方高校继续教育目标定位及实现路径研究”(编号:CJZ-5)的阶段性成果
【分类号】：G617
【正文快照】： 一、引言随着我国社会主义新农村建设的不断深入,农村精神文明建设也上升到了新高度,提升人口素质、崇尚文化科学、推动科教文卫发展从而形成文明乡风是农村精神文明建设迫切需要解决的课题,其中教育的作用不可小觑,可以说,农村教育是新农村发展的希望,而超过全国一半以上学龄

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本文编号：1086759