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幼儿园教师的劳动权益研究

发布时间:2017-10-24 13:36

  本文关键词:幼儿园教师的劳动权益研究


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【摘要】:幼儿园教师是在幼儿园及其他幼儿教育机构履行教育工作职责的专业人员,其劳动权益即是幼儿园教师在幼儿园教育工作中所具有的专业资格、自主工作的自由和能力以及由此产生的利益。劳动权益涵盖的内容丰富,根据现实情况和研究需要,本研究主要关注的是幼儿园教师的劳动报酬、休息休假、职业培训和劳动保险权四个方面。幼儿园教师劳动权益实现的情况直接关系到幼儿园教师的工作条件、生活水平、工作积极性以及专业发展等方面,因此有必要对幼儿园教师的劳动权益展开研究。本研究主要采用问卷调查法,随机抽取了A市10所幼儿园(公办园、民办园各5所)的160名教师参与调查,考察幼儿园教师的劳动报酬、休息休假、职业培训和劳动保险权实现的现状。同时采用访谈法以了解教师劳动权益实现过程中存在的问题,为后文的对策建议提供基础。本研究分为四个部分:第一部分为绪论,主要介绍本研究的研究意义、研究方法和思路,对核心概念进行界定以及相关法律规定进行梳理,回顾了相关研究,指出当前已有研究的成就和不足。第二部分为实证部分,通过问卷和访谈,主要考察了A市幼儿园教师劳动权益实现的基本情况,发现不同年龄、教龄、学历、园所性质、劳动关系类型的幼儿园教师的劳动权益实现情况存在差异。第三部分主要分析了影响幼儿园教师劳动权益实现的因素,包括学前教育法律制度、学前教育经费、学前教育评估监督体制、幼儿园及幼儿园教师等方面。第四部分针对A市幼儿园教师劳动权益实现的现状及影响因素,提出改善该市幼儿园教师劳动权益实现状况的对策:如完善学前教育法律制度建设明确立法重点,从加大学前教育经费投入、合理分配学前教育经费、引导幼儿园良性运行等方面改善学前教育经费管理,从评估监督的主体、方式和内容方面以健全评估监督体制,通过加强幼儿园依法办园意识、制定合理规章制度、改善园长管理方式等优化幼儿园内部管理,注重提升幼儿园教师素质、增强幼儿园教师维权意识以加强幼儿园教师队伍建设等。
【关键词】:幼儿园教师 劳动关系 劳动权益 对策
【学位授予单位】:华中师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G615
【目录】:
  • 摘要6-7
  • Abstract7-12
  • 一、绪论12-25
  • (一) 研究意义12
  • (二) 核心概念界定12-15
  • 1. 幼儿园教师13
  • 2. 园所性质13-14
  • 3. 劳动关系14-15
  • 4. 劳动权益15
  • (三) 现行法律对幼儿园教师劳动权益的规定15-19
  • 1. 《宪法》对幼儿园教师劳动权益的规定15-16
  • 2. 《劳动法》及其相关法律法规对幼儿园教师劳动权益的规定16-17
  • 3. 《教育法》及其相关法律法规对幼儿园教师劳动权益的规定17-19
  • (四) 文献综述19-23
  • 1. 国内研究综述19-21
  • 2. 国外研究综述21-23
  • (五) 研究方法及思路23-25
  • 1. 文献法23
  • 2. 问卷调查法23-24
  • 3. 访谈法24-25
  • 二、幼儿园教师劳动权益实现现状——以A市为例25-47
  • (一) 基本情况25-26
  • (二) 问卷调查结果呈现及分析26-40
  • 1. 幼儿园教师劳动报酬权26-28
  • 2. 幼儿园教师休息休假权28-30
  • 3. 幼儿园教师职业培训权30-32
  • 4. 幼儿园教师劳动保险权32-40
  • (三) 访谈结果呈现及分析40-47
  • 1. 面对差距——五味杂陈40-42
  • 2. 关于劳动时间——无可奈何42-43
  • 3. 关于职业培训——各执己见43-45
  • 4. 关于劳动保险——亟待改善45-47
  • 三、影响幼儿园教师的劳动权益实现的因素47-55
  • (一) 学前教育法律制度47-48
  • 1. 相关法律制度建设47-48
  • 2. 已有法律的效力48
  • (二) 学前教育经费48-51
  • 1. 学前教育财政投入48-49
  • 2. 学前教育经费分配49
  • 3. 幼儿园收支情况49-51
  • (三) 学前教育评估监督体制51-52
  • 1. 评估监督主体51
  • 2. 评估监督方式51-52
  • 3. 评估监督内容52
  • (四) 幼儿园52-54
  • 1. 园所办园意识52-53
  • 2. 园所规章制度53
  • 3. 园长管理方式53-54
  • (五) 幼儿园教师54-55
  • 1. 自身素质54
  • 2. 维权意识54-55
  • 四、改善幼儿园教师劳动权益实现的对策55-63
  • (一) 完善学前教育法律制度55-56
  • 1. 加快《学前教育法》立法进程55-56
  • 2. 明确立法重点56
  • (二) 改善学前教育经费管理56-58
  • 1. 加大学前教育财政投入56-57
  • 2. 合理分配学前教育经费57
  • 3. 引导幼儿园良性运行57-58
  • (三) 健全评估监督体制58-59
  • 1. 增加评估监督主体58
  • 2. 改善评估监督方式58
  • 3. 丰富评估监督内容58-59
  • (四) 优化幼儿园内部管理59-60
  • 1. 加强幼儿园依法办园意识59-60
  • 2. 制定合理规章制度60
  • 3. 改善园长管理方式60
  • (五) 加强幼儿园教师队伍建设60-63
  • 1. 提升幼儿园教师素质61
  • 2. 增强教师维权意识61-63
  • 结语63-64
  • 参考文献64-69
  • 附录69-74
  • 致谢74

【参考文献】

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本文编号:1088997

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