家庭嘈杂度对学前儿童语言和执行功能的影响

发布时间：2017-10-25 09:41

  本文关键词：家庭嘈杂度对学前儿童语言和执行功能的影响

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【摘要】：家庭嘈杂度是家庭环境的一个重要维度，主要包括噪音、混乱和无秩序等方面，是影响学前儿童的认知和社会心理发展的重要因素之一。在当前我国社会条件下，探讨家庭嘈杂度对儿童尤其是留守和流动儿童发展的影响具有重要的理论意义和实践价值。本研究以农村留守和非留守学龄前儿童为研究对象，探讨家庭嘈杂度对学龄前儿童认知能力的影响。选取河南省许昌市许昌县的3所民办幼儿园161名3-6岁儿童作为被试，其中留守儿童为79人，非留守儿童为82人。小班（43.93±2.91月龄）为57人，中班（55.79±3.66月龄）为53人，大班（67.57±3.64月龄）为51人。采用CHAOS量表中文版考查家庭嘈杂度水平；采用麦卡锡幼儿智能量表中国修订版中的言语分量表(MscA-CR)测定儿童一般语言能力；采用科斯积木任务、反科斯积木任务、熊猫-狮子任务、绿草-白雪任务和灵活项目选择任务5个常用执行功能测试任务反映儿童执行功能的发展。 研究结果表明，，留守儿童家庭嘈杂度水平显著高于非留守儿童家庭，留守儿童一般语言能力显著低于非留守儿童，留守儿童和非留守儿童在执行功能总分上无显著性差异；低家庭嘈杂度儿童一般语言能力显著高于高嘈杂度家庭儿童；虽然低家庭嘈杂度儿童执行功能总分高于高嘈杂度家庭儿童，但差异不具统计学意义；家庭嘈杂度与儿童一般语言能力和执行功能高度相关。儿童一般语言能力和执行功能及其各分项高度相关。结果说明家庭嘈杂度是影响学龄前儿童认知能力发展的重要因素，留守儿童家庭嘈杂度较高,应采取相应措施降低家庭嘈杂度，促进学龄前儿童的认知能力发展。
【关键词】：家庭嘈杂度 学前儿童 留守儿童 认知能力 语言 执行功能
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目录6-8
• 表目录8-10
• 图目录10-11
• 第一章 绪论11-39
• 一、 选题缘由11-12
• 二、 研究意义12-13
• （一） 理论意义12
• （二） 实践意义12-13
• 三、 文献综述13-38
• （一） 家庭嘈杂度及家庭嘈杂度对儿童发展的影响研究13-21
• （二） 家庭环境对学前儿童语言能力的影响21-27
• （三） 学前儿童执行功能及家庭环境对学前儿童执行功能的影响27-36
• （四） 学前儿童语言能力与执行功能关系的研究36-37
• （五） 对已有研究简评37-38
• 四、 概念界定38-39
• 第二章 研究设计39-45
• 一、 研究目的39
• 二、 研究问题39
• 三、 研究方法39-45
• （一） 研究对象39-40
• （二） 实验用品40
• （三） 测试工具40-43
• （四） 研究流程43
• （五） 数据统计处理43-45
• 第三章 结果与分析45-61
• 一、 留守和非留守儿童家庭的家庭嘈杂度差异性分析45
• 二、 留守和非留守儿童语言能力与执行功能发展的差异性分析45-54
• （一） 不同性别儿童语言能力与执行功能的差异性分析45-46
• （二） 不同年龄班和留守情况对语言能力总分和执行功能总分的差异分析46-48
• （三） 不同年龄班和留守情况对儿童语言能力的差异性分析48-51
• （四） 不同年龄班和留守情况儿童执行功能各维度的差异性分析51-54
• 三、 家庭嘈杂度与学前儿童语言能力和执行功能的关系分析54-61
• （一） 嘈杂度水平、语言能力和执行功能的相关分析54-56
• （二） 不同家庭嘈杂度儿童语言能力和执行功能发展的差异性分析56-61
• 第四章 讨论61-69
• 一、 留守和非留守儿童家庭嘈杂度水平的差异61
• 二、 留守和非留守儿童认知能力的差异61-65
• 三、 家庭嘈杂度与儿童认知能力的关系65-67
• （一） 家庭嘈杂度与学前儿童语言能力和执行功能的相关关系65
• （二） 不同家庭嘈杂度对学前儿童语言能力的影响65-66
• （三） 不同嘈杂度水平对学前儿童执行功能的影响66-67
• 四、 学前儿童语言能力与执行功能的相关关系67-69
• 第五章 结论及教育建议69-73
• 一、 结论69
• 二、 教育建议69-71
• （一） 降低家庭嘈杂度，创设安静有序的家庭环境，促进儿童认知发展69-70
• （二） 关注和改善留守学前儿童的家庭环境，促进留守儿童的发展70-71
• （三） 促进学前儿童语言能力和执行功能发展71
• 三、 不足之处71-73
• 参考文献73-83
• 附录83-84
• 致谢84-85
• 攻读学位期间发表的学术论文目录85-86

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号：1093173