芬兰学前教育师资培养模式探析及其启示

发布时间：2017-10-25 23:04

  本文关键词：芬兰学前教育师资培养模式探析及其启示

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【摘要】：芬兰作为世界上学前教育的强国,其学前教育师资的培训模式值得我们学习借鉴。本研究在概述芬兰学前教育培养模式现状的基础上,提出五个值得我们学习的方面:学前教育大学申请入学门槛有待提高,大学应拥有自主选拔权利;课程内容应综合化,涵盖大量教育相关学科;课程组织以研究为基础,所有课程都融入研究学习;实习基地与高校结盟,在实践中培养反思能力;建立多层评价系统,全面保障培养质量。只有这样,才能提高学前教育师资培养质量。
【作者单位】： 上海市宋庆龄幼儿园;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 芬兰 学前教育师资 培养
【分类号】：G619.531
【正文快照】： 2012年6月29日,经济学家智囊团(the Economist Intelligence Unit)发布的对世界学前教育发展水平进行的排名比较研究报告——《良好开端:世界学前教育的学习标杆》(Starting well:Benchmarking earlyeducation across the world)显示,芬兰学前教育质量在各方面的综合指标排名

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本文编号：1095888