大学与幼儿园合作中“缺失内容”的思考——以池州学院为例

发布时间：2017-10-28 00:23

  本文关键词：大学与幼儿园合作中“缺失内容”的思考——以池州学院为例

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【摘要】：目前,有关校园合作的探讨与实践越来越引起人们的关注,其理论成果与实践成果正逐渐增多,但就校园合作的现实而言,却缺失了一些不可或缺的重要内容。其一,"热身环节"的缺失,使校园双方对于合作的知识与能力没有得到充分的重视和培养,导致合作起步于"自然"而非"自觉";其二,"中介力量"的缺失,使合作囿于封闭孤立的范围,导致合作之路愈行愈艰,困难重重。这些实践中缺失而又实在不能缺失的内容是直接关系到能否深化校园合作的重要因素。
【作者单位】： 池州学院音乐与教育学院;
【关键词】： 大学 幼儿园 校园合作
【基金】：安徽省教育科学规划课题(JG11115) 池州学院2011年研究中心项目(XKY201101)
【分类号】：G649.2;G619.2
【正文快照】： 目前,围绕如何走好大学与幼儿园合作(以下标;其二,各合作个体要协调一致,共同完成任务,简称校园合作)之路的探讨越来越引起人们的关实现目标,合作双方或数方一般没有主次之分[2]。注,其理论成果与实践成果正逐渐增多,这无疑是虽然国内外学者对合作概念作了多种解读,但都强提升

【参考文献】

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2 严t，

本文编号：1105868