两种双语教学师资对比研究——以新疆民-汉双语幼儿园和英-汉沉浸式双语幼儿园为例

发布时间：2017-10-28 06:16

  本文关键词：两种双语教学师资对比研究——以新疆民-汉双语幼儿园和英-汉沉浸式双语幼儿园为例

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【摘要】：通过分析英—汉沉浸式双语教师的现状和民—汉双语教学教师的现状,发现英—汉沉浸式双语教师的师资来源比较单一,教师对于幼儿沉浸式英语教学持肯定态度,因此符合英—汉沉浸式双语教学的要求;而民—汉双语教师师资来源复杂,从业资格低并对幼儿汉语的学习态度模糊,这是新疆幼儿双语教学质量不高的主要原因。
【作者单位】： 昌吉学院;
【关键词】： 民—汉双语 英—汉沉浸式 教师
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、引言目前国内双语教育的研究大多侧重于“英-汉沉浸式双语教学模式”的研究,而对于民族教育中的“民语-汉语的沉浸式双语教学”的研究还较为薄弱。因为“英-汉沉浸式双语教学模式”的研究虽然在国内较多地区取得了很好的成效,而师资是影响教学质量的关键因素,因此有必要对

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本文编号：1106993