以微课为基本元素的网络课程建设实例研究——以学前教师继续教育课程建设项目为例

发布时间：2017-11-05 14:01

  本文关键词：以微课为基本元素的网络课程建设实例研究——以学前教师继续教育课程建设项目为例

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【摘要】：近些年,随着社会的发展,竞争的需求,各行业的继续教育日益得到重视,而我国继续教育最基础的课程建设仍存在很多亟待解决的问题,不能适应这种发展趋势。探讨将微课建设的理念融入到继续教育网络课程建设中,发挥各自优势,建设成一种以微课为基本元素,将知识分解成各个微课点,然后用网络课程教学设计加以串联,从而形成一种简单易学的新型继续教育网络课程建设形式,减少了网络课程以往冗长枯燥的缺点,适合在职学员灵活利用碎片时间学习的特点。
【作者单位】： 广州市广播电视大学;
【基金】：国家开放大学规划课题(委托课题)成果(G14A2903W)
【分类号】：G434;G615
【正文快照】： 一、研究的背景和意义社会各个领域的科学知识在不断更新和发展;社会需求的人才由单一型向综合型转变;知识老化加速,社会竞争激烈,任何人都不可能一劳永逸地拥有足够的知识,都需要通过终身学习来实现自身发展,满足自身职业发展的需求,因此要树立终身学习的观念才能适应社会的

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