基于学习动机理论的幼儿英语学习兴趣培养策略研究

发布时间：2017-11-08 09:26

  本文关键词：基于学习动机理论的幼儿英语学习兴趣培养策略研究

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【摘要】：随着我国与国际的接轨,作为国际性语言的英语对人们的影响越来越大,家长们也越来越重视孩子们学习英语的情况,因此,幼儿英语教学被广大父母所关注。基于此,介绍幼儿学习英语的动机,让人们意识到学习动机对幼儿学习英语是有很大促进作用的;继而阐述幼儿学习英语的动机与兴趣的关系;最后着重分析总结如何在学习动机理论下培养幼儿学习英语的兴趣,从而提高英语成绩。
【作者单位】： 黑龙江幼儿师范高等专科学校;
【基金】：2014年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)“学前儿童英语学习动机研究——基于工学一体化的社会需求调查与分析”(WY2014008-A)
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 引言幼儿园阶段的孩子可塑性比较强,是学习一种语言的关键时期[1]。在幼儿阶段开设英语课,有利于培养孩子学习英语的兴趣,为小学阶段学习英语奠定良好的基础。因此,幼儿英语教学面对的是幼儿园所有的孩子,引导他们形成积极学习英语,逐步建立起学习英语的信心,这时候就需要老师

【参考文献】

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【共引文献】

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【相似文献】

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本文编号：1156564