幼儿教师课堂教学过渡语、应变语、结束语的训练示例——以图画书教学设计为依托

发布时间：2017-11-10 05:19

  本文关键词：幼儿教师课堂教学过渡语、应变语、结束语的训练示例——以图画书教学设计为依托

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【摘要】：幼儿教师在图画书教学设计活动中,如何恰当设计运用课堂教学口语很重要,恰当的教学口语能给幼儿以正确的口语示范,学生自身积累相关的教学经验,同时也能锻炼幼师生的教学口语表达能力,取得良好的教学效果。
【作者单位】： 徐州幼儿高等师范专科学校人文社科系;
【分类号】：G613.2
【正文快照】： 课堂教学口语是教师组织课堂教学内容、传授知识、释疑解难的教学用语,幼儿教师课堂教学口语表达正确、规范,通俗易懂,富有儿童情趣,是专业幼儿教师应该具有的专业技能。本文试图以小组合作训练的方式设计讲图画书的过渡语、应变语、结束语。实践表明,以图画书的赏析为依托特

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本文编号：1165247